目的了解醫(yī)學(xué)生預(yù)防塵肺病知識、態(tài)度和行為習(xí)慣健康教育干預(yù)的效果,為進一步加強醫(yī)學(xué)生預(yù)防粉塵能力提供依據(jù)。方法選取本校2019年1月至12月在校的1、2年級預(yù)防醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)5個專業(yè)學(xué)生290例為研究對象。干預(yù)形式為同輩間教育、講座、健康教育大講堂等,采用調(diào)查問卷的方式進行基線調(diào)查和干預(yù)1個學(xué)期后效果評價,比較干預(yù)效果。結(jié)果干預(yù)前后,1年級醫(yī)學(xué)生對塵肺知識的認(rèn)知正確率由47.9%上升至70.2%,2年級醫(yī)學(xué)生對塵肺知識的認(rèn)知正確率由50.1%上升至68.5%,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（均P<0.05）。干預(yù)后,1年級醫(yī)學(xué)生"愿意鼓勵他人每年體檢一次"態(tài)度積極率提升,2年級"考慮工作環(huán)境對自身健康的影響"和"愿意教導(dǎo)粉塵工人佩戴口罩"態(tài)度積極率提升,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（均P<0.05）。干預(yù)后,醫(yī)學(xué)生對疾病行為積極性均明顯提升,各條目比較差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（均P<0.05）。結(jié)論塵肺病健康教育可加強醫(yī)學(xué)生對疾病的認(rèn)知,有助于學(xué)生建立和維持健康行為。 

【文章來源】：中國衛(wèi)生工程學(xué). 2020,19(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 方法
        1.2.1 調(diào)查方法
        1.2.2 干預(yù)方法
    1.3 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié) 果
    2.1 問卷信度分析
    2.2 調(diào)查對象基本情況
    2.3 塵肺病知識認(rèn)知情況分析
    2.4 塵肺病態(tài)度積極情況分析
    2.5 塵肺病行為積極情況分析
3 討 論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]廣東省經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)生營養(yǎng)知識和行為健康教育干預(yù)效果評價[J]. 藍(lán)曉芳,夏燕瓊,秦祖國,劉貴浩,湯捷.  中國健康教育. 2013(05)
[2]健康教育干預(yù)對慢性阻塞性肺疾病患者知信行水平的影響[J]. 劉麗萍,趙慶華,劉雨村,羅月英,徐小萍.  現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué). 2009(07)



本文編號：2999577