本文選題：學(xué)齡前兒童 + 兒童長(zhǎng)處和困難問(wèn)卷　； 參考：《中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)管理》2015年04期

【摘要】：目的:了解農(nóng)村學(xué)齡前3~7歲兒童情緒和行為問(wèn)題現(xiàn)狀,并為制定干預(yù)性措施提供科學(xué)依據(jù)。方法:采用整群抽樣,隨機(jī)抽取7個(gè)幼兒園,共680名兒童作為研究對(duì)象,采用自行設(shè)計(jì)的家庭基本情況問(wèn)卷和中文版長(zhǎng)處和困難問(wèn)卷(SDQ)收集數(shù)據(jù)。結(jié)果:3~7歲兒童情緒和行為異常檢出率為15.56%。獨(dú)生子女情緒問(wèn)題和同伴交往問(wèn)題得分均高于非獨(dú)生子女,雙親監(jiān)護(hù)男童的情緒問(wèn)題、品行問(wèn)題和困難總分得分均低于非雙親監(jiān)護(hù)男童,雙親監(jiān)護(hù)女童的同伴交往問(wèn)題和困難總分低于非雙親監(jiān)護(hù)女童,3~7歲兒童多動(dòng)注意不能問(wèn)題得分隨年齡的增加而減少。以上結(jié)果差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。Logistic回歸分析顯示,過(guò)去一年內(nèi)身體狀況、家庭生活質(zhì)量是影響兒童情緒和行為的主要因素(P0.05)。結(jié)論:農(nóng)村學(xué)齡前3~7歲兒童的情緒和行為問(wèn)題的檢出率較高,應(yīng)該引起相關(guān)部門(mén)高度關(guān)注并采取有效的心理教育與干預(yù)措施。
[Abstract]:Objective: to understand the current situation of emotional and behavioral problems in children aged 3 to 7 years in rural areas and to provide scientific basis for making intervention measures. Methods: a total of 680 children in 7 kindergartens were randomly selected by cluster sampling. The data were collected by self-designed questionnaire on basic family conditions and SDQ of the Chinese version of the questionnaire on strengths and difficulties. Results the detection rate of emotional and behavioral abnormalities in children aged 7 years was 15.56. The scores of emotional problems and peer communication problems of only children were higher than those of non-only children, and the scores of emotional problems, conduct problems and difficulties of boys under parental guardianship were lower than those of boys with non-parental guardianship. The total score of peer communication problems and difficulties of girls with parental guardianship was lower than that of children aged 3 to 7 years. The score of ADN decreased with the increase of age. Logistic regression analysis showed that physical condition and family life quality were the main factors influencing children's emotion and behavior in the past year. Conclusion: the detection rate of emotional and behavioral problems of children aged 3 to 7 years old in rural areas is high, which should arouse the attention of relevant departments and take effective psychological education and intervention measures.
【作者單位】： 山東大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目“我國(guó)農(nóng)村學(xué)齡前留守兒童的身心健康及干預(yù)模式的探索性隊(duì)列研究:基于人類發(fā)展生態(tài)理論的探討”(編號(hào):81202225)
【分類號(hào)】：R179

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本文編號(hào)：1780623