本文關鍵詞： 健康行為過程取向 大學生 膳食行為 干預　出處：《衛(wèi)生研究》2017年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的基于健康行為過程取向(health action process approach,HAPA)理論,對大學生膳食行為展開分階段干預研究,驗證基于該理論的干預措施對改善大學生膳食行為的有效性。方法采用隨機抽樣的方法選取山西某醫(yī)科類院校2013~2015級184名大學生作為研究對象,其中男生37人,女生147人。隨機將其分為干預組(86人)和對照組(98人),于2015年10月至2016年5月,進行基于健康行為過程取向的膳食行為干預研究,其中對照組不施加任何干預措施,干預組按照研究對象所處的膳食行為階段,將其劃分至意向前組、意向組及行動組,并根據各自階段的特征,施加不同的干預措施,利用大學生膳食行為量表進行干預效果評估。采用Epi Data 3.1、SPSS 20.0對數據進行整理與分析。結果實施干預后,干預組行動階段的人數比例由52.33%增加到66.28%。干預組干預前后及干預后對照組與干預組的膳食行為總分(P0.001)、膳食觀念(P0.001)、口味傾向(P0.001,P=0.002)、進食規(guī)律(P0.001)、膳食習慣(P=0.006,P0.001)的得分差異有統(tǒng)計學意義,干預后得分高于干預前,干預組得分高于對照組。干預后研究對象在意向前階段(t=-5.22,P0.001)、意向階段(t=-13.69,P0.001)和行動階段(t=-8.82,P0.001)得分均高于干預前。結論依據健康行為過程取向理論所采取的個體化階段匹配干預措施,對改善大學生膳食行為具有積極效果。
[Abstract]:Based on the health behavior of the process oriented (health action process approach, HAPA) theory, carried out the research into the stage of intervention on College Students' dietary behavior, test the theory based interventions to improve college students' dietary behavior. The validity of methods using random sampling method to select 184 students of Shanxi Medical College 2013~2015 as the research object, the 37 boys and 147 girls. They were randomly divided into intervention group (86 people) and control group (98), from October 2015 to May 2016, the health behavior orientation based on dietary intervention, the control group was not given any intervention measures, the intervention group at the stage of dietary behavior according to the research object and divide it to forward the intention and action group, group group, and according to the characteristics of each stage, applying different intervention measures to use students' dietary behavior scale were dry The effect of pre evaluation. Using Epi Data 3.1, SPSS 20 for data collection and analysis. The results of the implementation of the intervention, the intervention group action stage the proportion increased from 52.33% to 66.28%. before and after the intervention group and the dry diet behavior score prognosis of control group and intervention group (P0.001), dietary concept (P0.001), taste preference (P0.001, P=0.002), eating pattern (P0.001), dietary habits (P=0.006, P0.001) were statistically significant different scores, scores after the intervention than before the intervention, the intervention group was significantly higher than the control group. The intervention study about forward stage (t=-5.22, P0.001), (t=-13.69, P0.001) the intention stage and the action stage (t=-8.82, P0.001) scores were higher than before intervention. Conclusion on the basis of individual stage adopt healthy behavior process oriented theory, intervention measures to improve college students' dietary behavior has a positive effect.

【作者單位】： 山西醫(yī)科大學;
【基金】：國家自然科學基金青年基金(No.71403155) 教育部人文社會科學研究青年基金(No.13YJCZH239)
【分類號】：R153
【正文快照】： 大學生正處于生長發(fā)育的重要階段,承擔著來自學習、生活及就業(yè)等多方面的壓力,體力和腦力活動較多,合理控制營養(yǎng)與膳食對身體健康及發(fā)展至關重要[1]。研究發(fā)現,大學生存在不健康的膳食行為,表現在不健康的減肥方式,不吃早餐,高脂肪、高膽固醇、低纖維、低維生素、低鐵低鈣飲食

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本文編號：1468594