本文關(guān)鍵詞：我國兒童發(fā)育量表研究進(jìn)展及建議

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【摘要】：兒童發(fā)育量表是評價兒童心理發(fā)展水平、監(jiān)測兒童發(fā)育異常以及鑒別兒童是否患有神經(jīng)系統(tǒng)異常疾病的重要工具。本文就國內(nèi)研發(fā)的幾種綜合性和單項兒童發(fā)育量表的研究與應(yīng)用情況進(jìn)行闡述,指出國內(nèi)本土研發(fā)的兒童發(fā)育量表較為稀缺,兒童發(fā)育評估主要采用國外引進(jìn)量表。最后就本土兒童發(fā)育量表匱乏的原因及引用國外量表存在的問題進(jìn)行闡述,并據(jù)此提出相應(yīng)的建議。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 兒童發(fā)育量表 本土量表 引進(jìn)量表
【分類號】：R179
【正文快照】： 心理學(xué)研究表明,0—6歲是個體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)育的重要階段,是個體心理、生理發(fā)展的重要時期。因此,特殊兒童的早期發(fā)現(xiàn)及早期干預(yù)是輔助其健康成長的有效手段。當(dāng)前,主要通過兒童發(fā)育量表來評估兒童在運動、語言、社會適應(yīng)、智力性操作活動等領(lǐng)域的發(fā)育水平,并據(jù)此制定相應(yīng)的

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