本文關(guān)鍵詞：蘇北某市三縣區(qū)農(nóng)村兒童心理健康狀況研究

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【摘要】：目的:了解蘇北某市三縣區(qū)農(nóng)村兒童的心理健康狀況。方法:隨機(jī)抽取蘇北某市三縣區(qū)11所鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生及老師進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果:10個因子的總平均分(1.96±0.66),各因子均分排前3位的分別為情緒不穩(wěn)定、焦慮、偏執(zhí)。校園暴力遭受率4.8%。心理健康教育設(shè)施明顯不足。結(jié)論:蘇北某市三縣區(qū)農(nóng)村兒童的心理健康存在輕度問題,心理健康教育設(shè)施明顯不足。
【作者單位】： 徐州醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)教研室;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村兒童 心理問題 心理健康 教育設(shè)施
【基金】：江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金項目(2012SJB190015)~~
【分類號】：R179
【正文快照】： 從個體來講,兒童階段打造的心理素質(zhì)決定著一個人事業(yè)的成敗。開展心理健康教育以及預(yù)防心理健康有偏差而產(chǎn)生的嚴(yán)重后果用于社會和衛(wèi)生服務(wù)。父母的行為、周圍的負(fù)性事件等使兒童,尤其是留守兒童成為對壓力源既敏感又脆弱的承受群體。學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)主要來自外界,而并不僅是，

本文編號：1095097