發(fā)布時間：2023-05-10 18:56

　　目的：本研究以文獻研究與問卷調(diào)查的結(jié)果為基礎(chǔ),定量分析與定性分析相結(jié)合,旨在了解衛(wèi)生行政部門、醫(yī)療衛(wèi)生單位遠程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對象對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動的認知程度、滿意程度、需求狀況等,評價遠程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量,總結(jié)全省遠程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育需求狀況及存在的問題,并提出相應(yīng)的發(fā)展對策與建議,為為進一步提高遠程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的效率和質(zhì)量。 方法： 文獻研究：查閱WHO及各國官方網(wǎng)站、CNKI、維普、CBMdisc及PubMed數(shù)據(jù)庫,了解國內(nèi)外遠程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育研究進展與研究方法,掌握遠程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育相關(guān)政策文件。 問卷調(diào)查：采用分層隨機抽樣法,對浙江省全省11個市進行現(xiàn)場問卷調(diào)查,按市、縣、鄉(xiāng)四個層次進行抽樣,兼顧各專業(yè)分布情況,按本單位醫(yī)療、預(yù)防、護理、醫(yī)技、行政管理等人員比例進行分層抽樣 研究方法：應(yīng)用Excel匯總統(tǒng)計,采用SPSS17.0對數(shù)據(jù)進行描述性統(tǒng)計分析。 結(jié)果：浙江省遠程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展形式良好,2011年參加遠程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育人次數(shù)31763人次,2012年參加遠程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育人次數(shù)46460人次,2013年參加遠程繼續(xù)教育人次數(shù)53945人次。各級衛(wèi)生技術(shù)人員參與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動的差...

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
中文摘要
Abstract
前言
資料與方法
    1. 資料來源
        1.1 研究點
        1.2 抽樣
        1.3 資料收集
        1.4 資料處理
結(jié)果
    1.20 11-2013年浙江省遠程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分資料情況
    2.20 13年浙江省衛(wèi)生技術(shù)人員遠程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)況調(diào)查及需求分析
    3. 浙江省衛(wèi)生技術(shù)人員對遠程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量和效果滿意度分析
    4. 浙江省衛(wèi)生技術(shù)人員對遠程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育需求分析
討論
    1. 遠程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作進展
    2. 遠程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育舉辦內(nèi)容與開展形式
    3. 遠程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的不足與貢獻
    4. 衛(wèi)生技術(shù)人員遠程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育需求探討
政策與建議
本研究的不足
參考文獻
附錄
綜述
    參考文獻
作者簡歷及在學(xué)期間所取得的科研成果



本文編號：3813315