基于公益性實(shí)現(xiàn)的公立醫(yī)院規(guī)模效益測(cè)量研究
發(fā)布時(shí)間:2023-03-23 18:51
研究背景我國縣級(jí)公立醫(yī)院是由政府興辦的公益性衛(wèi)生事業(yè)單位。縣級(jí)公立醫(yī)院對(duì)居民提高健康水平、減輕就醫(yī)經(jīng)濟(jì)直接和間接負(fù)擔(dān)有著重要作用。但是隨著醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈,縣級(jí)公立醫(yī)院開始通過大規(guī)模擴(kuò)建面積、基本設(shè)施和配備大型醫(yī)療設(shè)備等方式擴(kuò)張醫(yī)院規(guī)模。醫(yī)院盲目擴(kuò)大規(guī)模而忽視縣級(jí)公立醫(yī)院的功能定位,這種現(xiàn)狀導(dǎo)致醫(yī)療成本增加,看病費(fèi)用增長(zhǎng)。從理論上講,醫(yī)院規(guī)模擴(kuò)張?jiān)诮鉀Q衛(wèi)生資源短缺和衛(wèi)生服務(wù)供給不足等方面有一定的作用,但研究發(fā)現(xiàn),很多醫(yī)院存在過度、盲目擴(kuò)張醫(yī)院規(guī)模的現(xiàn)象,從而導(dǎo)致資源浪費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)用增長(zhǎng)、醫(yī)院債務(wù)增加等問題。針對(duì)公立醫(yī)院存在的“規(guī)模擴(kuò)張”和醫(yī)療費(fèi)用居高不下的現(xiàn)狀,很多學(xué)者提出公立醫(yī)院應(yīng)規(guī)模適度,嚴(yán)格控制醫(yī)院內(nèi)部床位規(guī)模等觀點(diǎn),但目前沒有很好的手段規(guī)避醫(yī)院盲目擴(kuò)張規(guī)模的手段。其次,通過對(duì)公益性的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理,公立醫(yī)院公益性的要求是:公平可及性、適宜的、兼顧質(zhì)量和效率的衛(wèi)生服務(wù),其中公平可及性體現(xiàn)在以居民可承擔(dān)的成本價(jià)格提供基本醫(yī)療服務(wù),效率體現(xiàn)在公立醫(yī)院的各項(xiàng)衛(wèi)生資源投入能夠得到有效的利用,而保障公立醫(yī)院公益性必須要明確公立醫(yī)院的定位和目標(biāo)。本文以實(shí)現(xiàn)縣級(jí)公立醫(yī)院公益性為目標(biāo),通過縣...
【文章頁數(shù)】:78 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
緒論
第一章 理論基礎(chǔ)
第二章 寧夏縣級(jí)公立醫(yī)院基本情況分析
第三章 縣級(jí)公立醫(yī)院資源配置公平性及機(jī)構(gòu)規(guī),F(xiàn)狀分析
第四章 基于公益性測(cè)量的縣級(jí)公立醫(yī)院基本醫(yī)療服務(wù)包篩選
第五章 縣級(jí)公立醫(yī)院基本醫(yī)療服務(wù)包適宜規(guī)模測(cè)算
第六章 縣級(jí)公立醫(yī)院規(guī)模現(xiàn)狀與基本醫(yī)療服務(wù)包適宜規(guī)模對(duì)比分析
第七章 討論與建議
參考文獻(xiàn)
文獻(xiàn)綜述
綜述參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄
個(gè)人簡(jiǎn)介
開題、中期及學(xué)位論文答辯委員組成
本文編號(hào):3768555
【文章頁數(shù)】:78 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
緒論
第一章 理論基礎(chǔ)
第二章 寧夏縣級(jí)公立醫(yī)院基本情況分析
第三章 縣級(jí)公立醫(yī)院資源配置公平性及機(jī)構(gòu)規(guī),F(xiàn)狀分析
第四章 基于公益性測(cè)量的縣級(jí)公立醫(yī)院基本醫(yī)療服務(wù)包篩選
第五章 縣級(jí)公立醫(yī)院基本醫(yī)療服務(wù)包適宜規(guī)模測(cè)算
第六章 縣級(jí)公立醫(yī)院規(guī)模現(xiàn)狀與基本醫(yī)療服務(wù)包適宜規(guī)模對(duì)比分析
第七章 討論與建議
參考文獻(xiàn)
文獻(xiàn)綜述
綜述參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄
個(gè)人簡(jiǎn)介
開題、中期及學(xué)位論文答辯委員組成
本文編號(hào):3768555
本文鏈接:http://sikaile.net/yixuelunwen/yiyuanguanlilunwen/3768555.html
最近更新
教材專著