隨著我國(guó)高校擴(kuò)招政策的深入實(shí)施,高校教育競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈。加之,經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)型辦學(xué)環(huán)境的影響,高校對(duì)學(xué)生的專業(yè)滿意度在招生、學(xué)校聲譽(yù)以及學(xué)生保持等方面的作用的認(rèn)識(shí)在不斷的增強(qiáng)。在新的普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案中,學(xué)生對(duì)高等教育質(zhì)量的滿意度已成為高校學(xué)校教育評(píng)估工作認(rèn)可的一個(gè)指標(biāo)。而且學(xué)生作為專業(yè)教育質(zhì)量的親身經(jīng)歷者,對(duì)專業(yè)的教育服務(wù)質(zhì)量的好壞最有發(fā)言權(quán)。因此,對(duì)學(xué)生的專業(yè)滿意度進(jìn)行研究不僅能在理論層面推進(jìn)高校全面了解學(xué)生對(duì)教育服務(wù)的需求及態(tài)度,而且也能在實(shí)踐層面確保高校的生命力。本研究在梳理和分析大量國(guó)內(nèi)外專業(yè)滿意度研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,選取醫(yī)學(xué)口腔專業(yè)本科生為研究對(duì)象,對(duì)其專業(yè)滿意度進(jìn)行調(diào)查。試圖了解口腔專業(yè)本科學(xué)生對(duì)其專業(yè)的滿意情況,探析影響學(xué)生滿意與否的因素,找出學(xué)校在專業(yè)教育中存在的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從而為如何提高學(xué)生專業(yè)的滿意度,及時(shí)改進(jìn)和提升學(xué)校教育服務(wù)質(zhì)量提供可靠的依據(jù)。論文共分為五個(gè)部分:第一部分是緒論。主要介紹選題的緣由、研究的目的和意義,以及對(duì)論文涉及的基本概念、文獻(xiàn)綜述和研究思路與方法的闡述。第二部分是理論基礎(chǔ)。以全面質(zhì)量管理理論、顧客滿意度理論和泰勒課程理論等為基礎(chǔ),論... 

【文章頁(yè)數(shù)】：91 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 選題緣由
        一、高等教育競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇
        二、學(xué)生專業(yè)滿意度被納入高校教學(xué)評(píng)估
        三、研究口腔專業(yè)學(xué)生專業(yè)滿意度的必要性
        四、個(gè)人研究興趣及契機(jī)
    第二節(jié) 研究目的及意義
        一、研究目的
        二、研究意義
    第三節(jié) 基本概念界定
        一、專業(yè)
        二、專業(yè)滿意度
    第四節(jié) 研究的文獻(xiàn)綜述
        一、國(guó)外學(xué)生滿意度研究
        二、國(guó)內(nèi)學(xué)生專業(yè)滿意度研究
        三、研究述評(píng)
    第五節(jié) 研究的思路與方法
        一、研究思路及框架
        二、研究方法
第二章 研究的理論基礎(chǔ)
    第一節(jié) 理論基礎(chǔ)
        一、全面質(zhì)量管理理論
        二、顧客滿意度理論
        三、泰勒課程理論
第三章 口腔專業(yè)本科生專業(yè)滿意度的現(xiàn)狀分析
    第一節(jié) 口腔專業(yè)本科生專業(yè)滿意度研究設(shè)計(jì)
        一、研究假設(shè)
        二、研究對(duì)象
        三、問(wèn)卷設(shè)計(jì)、發(fā)放與回收
        四、問(wèn)卷信度和效度檢驗(yàn)
    第二節(jié) 口腔專業(yè)本科生專業(yè)滿意度現(xiàn)狀分析
        一、樣本基本情況及描述性統(tǒng)計(jì)分析
        二、口腔專業(yè)本科生專業(yè)滿意度現(xiàn)狀分析
        三、口腔專業(yè)本科學(xué)生專業(yè)滿意度狀況小結(jié)
第四章 口腔專業(yè)本科生專業(yè)滿意度影響因素探析
    第一節(jié) 口腔專業(yè)學(xué)生的背景特征與專業(yè)滿意度
        一、口腔專業(yè)不同背景學(xué)生專業(yè)滿意度獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)
        二、口腔專業(yè)不同背景學(xué)生專業(yè)滿意度單因素方差分析
    第二節(jié) 口腔專業(yè)學(xué)生的專業(yè)志愿選擇情況與專業(yè)滿意度
        一、口腔專業(yè)不同志愿選擇學(xué)生專業(yè)滿意度單因素方差分析
        二、口腔專業(yè)不同志愿選擇學(xué)生專業(yè)滿意度獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)
    第三節(jié) 專業(yè)構(gòu)成要素與專業(yè)滿意度
        一、專業(yè)構(gòu)成要素與專業(yè)滿意度的相關(guān)分析
    第四節(jié) 專業(yè)構(gòu)成要素的重要性和滿意度分析
        一、專業(yè)構(gòu)成要素重要性和滿意度的均值比較
        二、口腔專業(yè)重要性評(píng)分和滿意度評(píng)分對(duì)比
        三、專業(yè)構(gòu)成要素的重要性和滿意度分析
    第五節(jié) 影響口腔專業(yè)本科生專業(yè)滿意度的因素探析
        一、口腔專業(yè)本科生專業(yè)滿意度情況
        二、口腔專業(yè)本科生專業(yè)滿意度情況分析
第五章 結(jié)論及建議
    第一節(jié) 本研究的主要結(jié)論
    第二節(jié) 對(duì)策建議
        一、專業(yè)志愿選擇方面
        二、專業(yè)構(gòu)成要素方面
    第三節(jié) 結(jié)語(yǔ)
        一、本研究的局限性
        二、未來(lái)研究方向
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄A
    附錄B
    附錄C
攻讀學(xué)位期間公開(kāi)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于SEM的專業(yè)滿意度研究——以太原工業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理系為例[J]. 郭彤梅.  教育理論與實(shí)踐. 2016(18)
[2]廣西高等醫(yī)學(xué)院校衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)滿意度調(diào)查[J]. 潘麗梅,吳秋玲,李常應(yīng),莫智雯,歐秋琦,馬貞玉.  西北醫(yī)學(xué)教育. 2016(03)
[3]中藥制藥專業(yè)滿意度調(diào)查與分析[J]. 武文,趙小寧.  中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育. 2016(04)
[4]青海大學(xué)學(xué)生專業(yè)滿意度及其影響因素調(diào)查研究[J]. 李苗苗,余沛沛,陳喜嬌,馬婷婷.  西北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(01)
[5]基于SEM模型的專業(yè)滿意度調(diào)查研究——以河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)為例[J]. 馬銀戌,何明濤.  河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)(綜合版). 2015(04)
[6]大學(xué)生專業(yè)滿意度的測(cè)量、現(xiàn)狀及影響因素[J]. 彭文波,樊春燕.  教育評(píng)論. 2015(09)
[7]高年級(jí)大學(xué)生本科專業(yè)滿意度調(diào)查研究——以湖北中醫(yī)藥大學(xué)部分專業(yè)為例[J]. 劉蓉,呂浩源,黃圣,王燕.  教育教學(xué)論壇. 2015(35)
[8]檔案學(xué)專業(yè)本科生專業(yè)滿意度實(shí)證研究:現(xiàn)狀與影響因素[J]. 張長(zhǎng)海.  檔案學(xué)通訊. 2015(04)
[9]學(xué)生專業(yè)滿意度研究綜述[J]. 劉選會(huì),李育英,行金玲.  高等教育研究(成都). 2015 (02)
[10]南通大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生專業(yè)滿意度調(diào)查[J]. 包怡寧,連玉龍,肖靜,丁慧,邢曉源,李百勝,劉夢(mèng).  文教資料. 2015(14)

博士論文
[1]CSI模型構(gòu)建及其參數(shù)的GME的綜合估計(jì)研究[D]. 霍映寶.南京理工大學(xué) 2004

碩士論文
[1]大學(xué)生專業(yè)滿意度測(cè)評(píng)研究[D]. 萬(wàn)夢(mèng)君.湘潭大學(xué) 2015
[2]河北省本科院校學(xué)生英語(yǔ)專業(yè)滿意度研究[D]. 何嘉寧.河北大學(xué) 2014
[3]應(yīng)用技術(shù)類高校學(xué)生的專業(yè)滿意與職業(yè)選擇研究[D]. 柳會(huì).西南交通大學(xué) 2014
[4]地方政府核心競(jìng)爭(zhēng)力與公眾滿意度的關(guān)系研究[D]. 高嬋芝.重慶大學(xué) 2014
[5]旅游管理專業(yè)學(xué)生專業(yè)滿意度的調(diào)查研究[D]. 王敏.遼寧師范大學(xué) 2014
[6]普通師范院校學(xué)生專業(yè)滿意度調(diào)查研究[D]. 田英月.遼寧師范大學(xué) 2013
[7]教育技術(shù)專業(yè)碩士研究生滿意度調(diào)查研究[D]. 焦萬(wàn)里.南京大學(xué) 2012
[8]基于SEM模型的專業(yè)滿意度應(yīng)用研究[D]. 張麗.河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 2012
[9]構(gòu)建基于ISO9001的高職院教學(xué)質(zhì)量管理體系研究[D]. 魏群敏.中南大學(xué) 2009
[10]中外大學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)比較研究[D]. 張力.華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3709714