目的:一般實習教學(xué)的場所為醫(yī)學(xué)院校的附屬醫(yī)院。附屬醫(yī)院的臨床醫(yī)生同時還兼職教師,負責學(xué)生的教學(xué)工作。在課余的時間還要承擔一部分科研、教研任務(wù)及發(fā)表論文的任務(wù),而非附屬醫(yī)院則不會對科研、教研任務(wù)進行規(guī)定。在教學(xué)過程中的教師是實習過程中的關(guān)鍵核心,教師的授課水平、科研水平及教研水平的高低,很大程度上影響著醫(yī)院的整體水平。故此,研究醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院專業(yè)人才的素質(zhì)問題十分必要,對于提高教學(xué)實踐水平,尤其是醫(yī)學(xué)的理論與實踐的客觀需求,促進醫(yī)學(xué)的深化發(fā)展,具有重要的意義。本文通過采用問卷調(diào)查的方式,以人才招聘為切入點,對黑龍江省3所醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院公開招聘的專業(yè)人員進行調(diào)查,通過對錄用人員的學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、專業(yè)技術(shù)職稱等自然情況,科研教研、發(fā)表論文情況、教學(xué)任務(wù)情況等方面進行統(tǒng)計,同時就如何提高醫(yī)院招聘專業(yè)人才素質(zhì)提供合理性的建議。方法:1、通過查閱國內(nèi)外的文獻數(shù)據(jù)庫及網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料,進行分析整理出所需要的資料,進行調(diào)查問卷設(shè)計。調(diào)查問卷設(shè)計完成后,交由相關(guān)專家進行修改完善。2、分別選取2010-2014年黑龍江省3所醫(yī)學(xué)院校錄用人員597人,分別進行調(diào)查問卷,問卷調(diào)查內(nèi)容包括:錄用人員一般現(xiàn)況調(diào)查... 

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
    1.3 研究現(xiàn)狀
    1.4 研究內(nèi)容
    1.5 研究目的
第2章 研究方法
    2.1 研究對象
        2.1.1 研究對象的納入標準
        2.1.2 研究對象的排除標準
    2.2 研究方法
        2.2.1 問卷調(diào)查
        2.2.2 研究內(nèi)容
        2.2.3 分組
    2.3 質(zhì)量控制
    2.4 統(tǒng)計學(xué)分析
第3章 結(jié)果與分析
    3.1 招聘專業(yè)人才基本情況
        3.1.1 2010 年招聘專業(yè)人才基本情況
        3.1.2 2011 年招聘專業(yè)人才基本情況
        3.1.3 2012 年招聘專業(yè)人才基本情況
        3.1.4 2013 年招聘專業(yè)人才基本情況
        3.1.5 2014 年招聘專業(yè)人才基本情況
        3.1.6 2010 年-2014 年3所醫(yī)學(xué)院校招聘專業(yè)人才總體的基本情況
    3.2 3所醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院招聘專業(yè)人才專業(yè)技術(shù)職稱情況
        3.2.1 2010 年招聘專業(yè)人才專業(yè)技術(shù)職稱情況
        3.2.2 2011 年招聘專業(yè)人才專業(yè)技術(shù)職稱情況
        3.2.3 2012 年招聘專業(yè)人才專業(yè)技術(shù)職稱情況
        3.2.4 2013 年招聘專業(yè)人才專業(yè)技術(shù)職稱情況
        3.2.5 2014 年招聘專業(yè)人才專業(yè)技術(shù)職稱情況
        3.2.6 2010-2014 年3所醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院招聘專業(yè)人才總體專業(yè)技術(shù)職稱情況
    3.3 不同年份招聘專業(yè)人才錄用三年后科研能力情況
        3.3.1 不同年份招聘專業(yè)人才錄用三年后發(fā)表核心期刊論文數(shù)量
        3.3.2 不同年份招聘專業(yè)人才錄用三年后發(fā)表SCI論文情況
        3.3.3 不同年份招聘人才錄用三年中參與主持過的科研項目情況
    3.4 不同年份招聘專業(yè)人才錄用后三年中參與過教學(xué)工作情況
    3.5 不同年份招聘專業(yè)人才錄用三年后編寫出版書籍數(shù)量
第4章 討論及建議
    4.1 醫(yī)務(wù)人員學(xué)歷學(xué)位分析
    4.2 醫(yī)務(wù)人員就業(yè)情況
    4.3 科研教研情況
    4.4 提高附屬醫(yī)院招聘的專業(yè)人才素質(zhì)的建議
        4.4.1 完善人才招聘策略與體系
        4.4.2 附屬醫(yī)院醫(yī)療與科研體系的轉(zhuǎn)變
        4.4.3 完善科研教研獎勵及職稱評定機制
        4.4.4 加強提高人文素質(zhì)的教育以促進醫(yī)療服務(wù)
第5章 結(jié)論
參考文獻
附錄
作者簡介及科研成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]不同類型醫(yī)院護理管理人力職稱、學(xué)歷的調(diào)查及分析[J]. 許貴如,李映蘭,周陽,王炎,蘇曼曼,許景燦,姜鮮銀.  解放軍護理雜志. 2017(07)
[2]公立醫(yī)院“取消編制”的政策建構(gòu):淵源、經(jīng)驗與展望[J]. 馮磊.  中國衛(wèi)生政策研究. 2017(01)
[3]以積極心態(tài)應(yīng)對事業(yè)編制改革[J]. 蘇劍一.  中國衛(wèi)生人才. 2016(09)
[4]針對臨床醫(yī)學(xué)二級學(xué)科選擇的研究分析[J]. 胡夢雨,韓僑宇,冉珊珊,李章來,馬力加,于晨.  中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2016(06)
[5]論醫(yī)學(xué)二級學(xué)科競爭力評價指標體系[J]. 劉飛.  中國中醫(yī)藥圖書情報雜志. 2015(04)
[6]我國醫(yī)學(xué)教育學(xué)制與培養(yǎng)方式現(xiàn)狀及改革展望[J]. 陶駿賢,施長春.  中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2014(11)
[7]醫(yī)患關(guān)系的人文底蘊[J]. 焦光源,劉芳.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2014(03)
[8]外周血miRNA診斷肝細胞癌的研究進展[J]. 曹芳芳,鮑依稀.  國際檢驗醫(yī)學(xué)雜志. 2013(08)
[9]食管鱗狀細胞癌侵襲和轉(zhuǎn)移相關(guān)miRNA研究進展[J]. 謝暉,馬秀芝,趙亞萍.  國際檢驗醫(yī)學(xué)雜志. 2012(19)
[10]淺談醫(yī)學(xué)科研方法教學(xué)體會[J]. 王宇.  臨床和實驗醫(yī)學(xué)雜志. 2012(19)



本文編號：3707601