中醫(yī)漢語教學(xué)屬于專門用途漢語教學(xué),本文以30年來國內(nèi)正式發(fā)行的共四套中醫(yī)漢語教材的選詞為研究對(duì)象,采用文獻(xiàn)研究法、統(tǒng)計(jì)分析法、對(duì)比分析法等方法,對(duì)中醫(yī)漢語教材選詞進(jìn)行對(duì)比分析。本文主要的研究?jī)?nèi)容有:（1）對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比。（2）詞匯量對(duì)比研究。（3）選詞的等級(jí)分布研究。（4）以語體理論為基礎(chǔ)的研究,將四套教材的選詞分為通用語體詞、非中醫(yī)專用語體詞、中醫(yī)語體詞,進(jìn)行對(duì)比研究。得出以下對(duì)比結(jié)果:（1）中醫(yī)漢語教材詞匯量設(shè)置呈現(xiàn)下降趨勢(shì),并出現(xiàn)低于合理范圍的現(xiàn)象。（2）在大綱內(nèi)詞匯方面,大綱對(duì)中醫(yī)漢語教材選詞具有一定指導(dǎo)性;教材教學(xué)對(duì)象的定位在逐漸清晰;教材努力實(shí)現(xiàn)與中醫(yī)專業(yè)課程的平穩(wěn)過渡。（3）在超綱詞方面,各教材數(shù)量較大,并出現(xiàn)明顯的詞匯更替變化。（4）通用語體詞在中醫(yī)漢語教學(xué)中是必不可少的,是中醫(yī)漢語教材學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。（5）非中醫(yī)專用語體詞可以聯(lián)通中醫(yī)和其他學(xué)科的知識(shí)。（6）中醫(yī)語體詞在中醫(yī)漢語教材中,是學(xué)生走進(jìn)中醫(yī)專業(yè)的鑰匙,必不可少,但因其專業(yè)性而產(chǎn)生難度也會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)路上的障礙。 

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
1.緒論
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 對(duì)象及方法
    1.3 目的和意義
    1.4 研究現(xiàn)狀
2.中醫(yī)漢語教材內(nèi)容對(duì)比
    2.1 中醫(yī)漢語教學(xué)定位
    2.2 教材編寫理念對(duì)比分析
    2.3 教材話題對(duì)比分析
3.教材選詞對(duì)比研究
    3.1 詞匯量對(duì)比研究
    3.2 中醫(yī)漢語詞匯等級(jí)分布對(duì)比研究
4.中醫(yī)漢語教材的語體詞對(duì)比
    4.1 通用語體詞對(duì)比
    4.2 非中醫(yī)專用語體詞對(duì)比
    4.3 中醫(yī)語體詞對(duì)比
5.結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄一
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]漢語國際教育中中醫(yī)文化詞語研究的若干思考[J]. 劉芳.  環(huán)球中醫(yī)藥. 2016(02)
[2]論中醫(yī)知識(shí)體系中的分類[J]. 李崇超.  中醫(yī)雜志. 2015(21)
[3]專門用途漢語教學(xué)中的專業(yè)詞匯問題——基于中醫(yī)漢語的視角[J]. 周延松.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2014(10)
[4]淺談中醫(yī)術(shù)語的翻譯方法[J]. 陳岷婕,肖忠瓊.  中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊. 2014(13)
[5]面向境外學(xué)生的《中醫(yī)各家學(xué)說》教學(xué)探討[J]. 劉秋霞,陳婧怡,戴銘.  廣西中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào). 2014(01)
[6]關(guān)于中醫(yī)漢語教材編寫的幾點(diǎn)思考[J]. 白迪迪,楊帆.  教育教學(xué)論壇. 2013(21)
[7]中國文化——傳播中醫(yī)藥的載體——關(guān)于《實(shí)用中醫(yī)漢語精讀》的編寫[J]. 張國霞,安巖峰,羅根海.  中國醫(yī)藥指南. 2013(11)
[8]中醫(yī)語言的文化特點(diǎn)及翻譯對(duì)策[J]. 孫俊芳.  中國中醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)雜志. 2012(10)
[9]從國內(nèi)中醫(yī)藥國際教育的發(fā)展趨勢(shì)看國外中醫(yī)藥教育的走向[J]. 沈美萍,劉懿,周敦華.  中醫(yī)教育. 2012(05)
[10]新舊HSK詞匯大綱比較研究[J]. 呂禾.  黑龍江社會(huì)科學(xué). 2012(04)

碩士論文
[1]普通類和專業(yè)類中級(jí)對(duì)外漢語教材的比較研究[D]. 陳琳.河北大學(xué) 2015
[2]30年來對(duì)外漢語初中級(jí)口語教材詞匯更替研究[D]. 劉美丹.暨南大學(xué) 2013
[3]30年來對(duì)外漢語報(bào)刊閱讀教材詞匯更替研究[D]. 吳津.暨南大學(xué) 2012
[4]《實(shí)用中醫(yī)漢語·口語（基礎(chǔ)篇）》與《中醫(yī)漢語口語入門》的比較研究[D]. 張璐.吉林大學(xué) 2012
[5]泰國中醫(yī)專業(yè)現(xiàn)行漢語教材研究[D]. 馮嵐.華中科技大學(xué) 2012
[6]《實(shí)用中醫(yī)漢語》與《中醫(yī)漢語》的比較研究[D]. 支絳.浙江大學(xué) 2012
[7]中醫(yī)學(xué)對(duì)外漢語教材調(diào)查分析報(bào)告[D]. 周佩.上海外國語大學(xué) 2011
[8]30年來對(duì)外漢語初級(jí)綜合課教材詞匯更替研究[D]. 籍歡歡.暨南大學(xué) 2008
[9]中醫(yī)漢語詞匯教學(xué)研究[D]. 翟乃剛.華東師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3695044