研究目的:1.描述我國(guó)臨床實(shí)習(xí)護(hù)生對(duì)醫(yī)院關(guān)懷氛圍的感知現(xiàn)狀;2.分析不同性別、不同學(xué)歷、不同家庭環(huán)境等的護(hù)生對(duì)醫(yī)院關(guān)懷氛圍感知的差異性;3.探討影響臨床實(shí)習(xí)護(hù)生對(duì)關(guān)懷氛圍感知的相關(guān)因素;4.為醫(yī)院營(yíng)造有效的關(guān)懷氛圍提出建議。對(duì)象與方法:研究對(duì)象: 2所衛(wèi)生部屬的三級(jí)甲等醫(yī)院的所有臨床實(shí)習(xí)護(hù)生。研究方法:采用問(wèn)卷調(diào)查法,問(wèn)卷分為兩部分:（A）護(hù)生人口統(tǒng)計(jì)學(xué)資料,如性別、年齡、學(xué)歷、是否獨(dú)生子女等;（B）臨床實(shí)習(xí)護(hù)生對(duì)醫(yī)院關(guān)懷氛圍的感知量表,分為對(duì)臨床帶教教師給予病人關(guān)懷的感知、對(duì)臨床帶教教師給予自己的關(guān)懷的感知、對(duì)同伴之間關(guān)懷的感知以及科室其他人（包括非帶教護(hù)理教師、醫(yī)生和其他的醫(yī)務(wù)人員等）給予自己關(guān)懷的感知四部分。使用SPSS15.0統(tǒng)計(jì)軟件包對(duì)所收集的資料進(jìn)行分析。研究結(jié)果:1.護(hù)生對(duì)醫(yī)院關(guān)懷氛圍的感知的總體現(xiàn)狀護(hù)生對(duì)醫(yī)院關(guān)懷氛圍的感知的平均得分為4.01±0.60,對(duì)臨床帶教教師給予病人關(guān)懷的感知的平均得分為3.90±0.64,對(duì)臨床帶教教師給予自己的關(guān)懷的感知的平均得分為4.03±0.72、對(duì)同伴之間關(guān)懷的感知的平均得分最高,為4.21±0.67,對(duì)科室其他人給予自己關(guān)懷的感知的... 

【文章頁(yè)數(shù)】：48 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
前言
研究對(duì)象與方法
結(jié)果
討論
結(jié)論
創(chuàng)新之處
研究局限
尚需進(jìn)一步探討的問(wèn)題
參考文獻(xiàn)
綜述
    參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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