目的了解醫(yī)學生電子健康素養(yǎng)與健康生活方式現(xiàn)狀及兩者的關系,為新形勢下醫(yī)學教育者開展健康管理及健康促進工作提供理論借鑒。方法采用高校學生電子媒介健康素養(yǎng)量表和大學生健康生活方式評價量表修訂版,對整群抽取的山東省3所高校1 442名醫(yī)學生進行問卷調查。結果醫(yī)學生電子健康素養(yǎng)總分為（73.62±14.95）分,健康生活方式總分為（122.39±18.73）分。不同性別、年級、自評身體健康狀況、祖父母照顧經歷的醫(yī)學生健康生活方式得分差異均有統(tǒng)計學意義（t/F值分別為-2.84,33.33,21.17,-3.26,P值均<0.05）;醫(yī)學生電子健康素養(yǎng)與健康生活方式之間存在正相關（r=0.13～0.57,P值均<0.01）。多元線性回歸分析顯示,電子健康素養(yǎng)能夠預測健康生活方式（B=0.65,P<0.01）。結論高校應采取積極的干預措施以提高醫(yī)學生查找獲取及識別電子健康資源的能力,并引導醫(yī)學生將健康知識轉化和應用到自身行動中。 

【文章來源】：中國學校衛(wèi)生. 2020,41(06)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
        1.2.1 一般資料調查表
        1.2.2 高校學生電子媒介健康素養(yǎng)量表
        1.2.2 大學生健康生活方式評價量表修訂版
    1.3 統(tǒng)計學分析
2 結果
    2.1 醫(yī)學生電子健康素養(yǎng)狀況
    2.2 醫(yī)學生健康生活方式現(xiàn)狀
    2.3 醫(yī)學生電子健康素養(yǎng)與健康生活方式的相關性分析
    2.4 醫(yī)學生健康生活方式的多元線性回歸分析
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3005587