前言計算機模擬病例（Computer-based Case Simulations，CCS）考試在醫(yī)學教育領(lǐng)域的應用是新近開展的考試方法之一，其作用是考核醫(yī)學生臨床能力。這方面能力主要在臨床實習階段培養(yǎng)和提高，臨床實習是醫(yī)學教育的重要階段，培養(yǎng)醫(yī)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。實習生的臨床實踐能力直接影響著醫(yī)療活動的效果。該項考試技術(shù)在醫(yī)學教育領(lǐng)域中的研究始于上世紀美國，經(jīng)過不斷的發(fā)展和完善，美國醫(yī)學考試委員會于1999年將計算機模擬病例應用在醫(yī)師執(zhí)照考試的第三部分。我校從2001年以來開發(fā)的計算機模擬病例考試軟件系統(tǒng)。運行軟件后計算機界面提供病情簡介和來診時的病例信息，操作者以文本方式輸入醫(yī)囑，針對計算機反饋的信息，操作者進一步?jīng)Q定進行診斷學檢查的項目、采用何種治療措施以及如何監(jiān)控患者的病情。隨著不斷推進模擬時間，模擬患者的病情根據(jù)疾病本身和操作者的干預不斷地發(fā)生變化，直至病例結(jié)束。目前我們開發(fā)的計算機模擬病例考試系統(tǒng)可以識別約2100條診斷學檢查和治療方法的信息。計算機模擬病例考試的評分由計算機評分程序完成，計算機記錄患者管理中的每個步驟，并為其表現(xiàn)評分。近年來，隨著該項考... 

【文章來源】：中國醫(yī)科大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
一、摘要
    中文論著摘要
    英文論著摘要
二、英文縮略語
三、論文
    前言
    對象與方法
    結(jié)果（附論文圖表）
    討論
    結(jié)論
    本研究創(chuàng)新性的自我評價
    參考文獻
四、附錄
    綜述
    致謝
    個人簡介


【參考文獻】：
期刊論文
[1]全科醫(yī)學模擬病例綜合考試課件應用于臨床綜合能力評價的初步探討[J]. 魏光群,盧孝旋,詹海濤,朱凡特.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2005(24)
[2]畢業(yè)臨床操作技能考試評價的調(diào)查與分析[J]. 呂宇娟,馮燕俊,張曉燕.  中國高等醫(yī)學教育. 2005(03)
[3]國外醫(yī)師資格考試及發(fā)展趨勢[J]. 汪勤儉,賀加.  中國醫(yī)院管理. 2005(02)
[4]中美醫(yī)師資格考試的比較及啟示[J]. 汪勤儉,賀加.  醫(yī)學與哲學. 2005(01)
[5]淺談醫(yī)學實習生臨床實踐能力的培養(yǎng)[J]. 孫梯業(yè),朱錫光,陳自強,顏偉,劉剛,郭海濤,劉樹雷.  醫(yī)學教育. 2004(06)
[6]國家醫(yī)師資格考試上�？紖^(qū)臨床實踐技能考試的評價研究[J]. 高歌,王艾麗,艾自勝,劉藝敏.  中國高等醫(yī)學教育. 2004(05)
[7]臨床技能考核方法初探[J]. 張廣亮,文維群,劉杰.  西北醫(yī)學教育. 2004(S1)
[8]客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試的多元概化模型研究[J]. 高鐳,李曉松,萬學紅,曾誠.  中國高等醫(yī)學教育. 2004(03)
[9]醫(yī)科院校學科考試方法的調(diào)查與思考[J]. 余仙菊,彭如寬,黃巨恩,李毅昂,陳飛,黃勇.  醫(yī)學教育. 2004(03)
[10]臨床技能考核的實踐與研究[J]. 楊麗莎,朱榮奎,龍艷,蔣堯傳,陳軍寧,林文遠,高東.  華夏醫(yī)學. 2004(02)



本文編號：2972156