目的分析國內(nèi)外阿爾茨海默病(Alzheimer’s Disease,AD)協(xié)會發(fā)布的患者在線教育材料現(xiàn)狀,為國內(nèi)AD患者在線教育材料改進(jìn)提供參考。方法于2018年5月通過網(wǎng)絡(luò)搜索,篩選國內(nèi)外AD協(xié)會組織發(fā)布的中英文患者教育材料,提取教育材料內(nèi)容主題,并參考Beraday比較研究的描述、解釋、并置、比較的框架進(jìn)行內(nèi)容分析,利用健康教育文本材料適用性量表進(jìn)行適用性評價(jià)。結(jié)果共納入9個(gè)國內(nèi)外協(xié)會發(fā)布的AD患者教育材料,均為國際AD協(xié)會或來自世界各地的成員協(xié)會;教育材料內(nèi)容共提取11項(xiàng)主題,其中所納入?yún)f(xié)會均發(fā)布的有2項(xiàng)(AD概述、康復(fù)與護(hù)理),1項(xiàng)主題(AD診斷)有高于80%的協(xié)會發(fā)布,有4項(xiàng)主題(AD預(yù)防、研究進(jìn)展、病因和常見問題)僅不到60%的協(xié)會發(fā)布;教育材料內(nèi)容的適用性總得分為(32.33±4.66)分。結(jié)論多國AD醫(yī)護(hù)協(xié)會發(fā)布了多種形式的AD患者在線教育材料,大部分教育內(nèi)容可達(dá)成共識,健康教育材料適用性較好,但在材料的學(xué)習(xí)激勵及動機(jī)方面有待改善。 

【文章來源】：中國健康教育. 2020年02期 北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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本文編號：2947186