目的了解護(hù)理本科生職業(yè)成熟度現(xiàn)狀，并應(yīng)用社會認(rèn)知的職業(yè)理論來探討護(hù)理本科生職業(yè)成熟度的影響因素，為本科護(hù)理教育者進(jìn)行職業(yè)教育提供參考依據(jù)。方法采用整群抽樣方法，應(yīng)用中國大學(xué)生職業(yè)成熟度量表、霍蘭德職業(yè)興趣量表、大學(xué)生專業(yè)承諾量表和個人一般資料問卷于2010年9月對南華大學(xué)的467名護(hù)理本科生進(jìn)行調(diào)查。對所收集的數(shù)據(jù)采用SPSS15.0進(jìn)行統(tǒng)計分析，統(tǒng)計學(xué)方法包括：描述性統(tǒng)計分析、t檢驗、方差分析、Pearson相關(guān)分析及多元線性回歸分析。結(jié)果1護(hù)理本科生的職業(yè)成熟度總均分為（3.12±0.29）。各維度得分高低依次為職業(yè)參照（3.74±0.45）、職業(yè)自主（3.56±0.62）、職業(yè)目標(biāo)（3.15±0.37）、職業(yè)自信（2.92±0.69）、親友依賴（2.84±0.72）、職業(yè)價值（2.53±0.61）。2不同年級、排行、生源地、家庭人均月收入、父親文化程度的護(hù)理本科生職業(yè)成熟度得分比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。文理科、不同參加社會實踐活動情況的護(hù)理本科生職業(yè)成熟度得分比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。3護(hù)理本科生職業(yè)興趣類型以社會型（S型）為主，占50.1%。... 

【文章來源】：南華大學(xué)湖南省

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
前言
    1 研究背景和意義
    2 研究目的
操作性定義和理論框架
    1 操作性定義
    2 理論框架
研究對象與方法
    1 研究對象
    2 研究方法
結(jié)果
    1 一般資料
    2 各量表的信度
    3 護(hù)理本科生職業(yè)成熟度得分
    4 影響護(hù)理本科生職業(yè)成熟度的單因素
    5 護(hù)理本科生職業(yè)成熟度的相關(guān)因素
    6 專業(yè)承諾在職業(yè)興趣與職業(yè)成熟度之間的中介作用分析
    7 護(hù)理本科生職業(yè)成熟度影響因素的分層逐步回歸分析
討論
    1 調(diào)查對象的一般資料
    2 測量工具的信度
    3 護(hù)理本科生職業(yè)成熟度現(xiàn)狀
    4 影響護(hù)理本科生職業(yè)成熟度的單因素
    5 護(hù)理本科生職業(yè)成熟度的相關(guān)因素
    6 職業(yè)興趣、專業(yè)承諾與護(hù)理本科生職業(yè)成熟度之間的關(guān)系
    7 影響護(hù)理本科生職業(yè)成熟度水平的綜合分析
    8 建議
    9 本研究的不足之處
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
綜述
    參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]搞好學(xué)校社團(tuán)建設(shè) 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取精神[J]. 王美蓮.  時代教育(教育教學(xué)). 2011(12)
[2]五年制高職學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的思考與實踐——以無錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例[J]. 蔡佩.  科教文匯(下旬刊). 2011(09)
[3]護(hù)理本科生擇業(yè)意愿與職業(yè)價值觀的相關(guān)研究[J]. 龔艷艷,王惠珍,高鈺琳.  護(hù)理研究. 2011(18)
[4]不同年級護(hù)理本科生職業(yè)成熟度的研究[J]. 祝丹峰.  護(hù)理管理雜志. 2011(06)
[5]大學(xué)生專業(yè)興趣度與轉(zhuǎn)專業(yè)傾向及行為的關(guān)系[J]. 徐琳,唐晨,錢靜,秦虎,孟慧.  心理研究. 2011(03)
[6]從資本理論看醫(yī)學(xué)類高職生職業(yè)成熟度的影響機(jī)制[J]. 蔡穎萍.  醫(yī)學(xué)與社會. 2011(04)
[7]現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式對完善醫(yī)療保險制度的挑戰(zhàn)與啟示[J]. 廖敬樂,耿仁文,王晉豫,郭林青.  中國醫(yī)院. 2011(01)
[8]實習(xí)護(hù)生職業(yè)成熟度與實習(xí)影響因素相關(guān)性研究[J]. 李麗萍,丁禾,姚玉娟.  護(hù)士進(jìn)修雜志. 2010(15)
[9]護(hù)理本科生職業(yè)成熟度調(diào)查分析[J]. 付薇薇,金瑞華.  護(hù)理研究. 2010(17)
[10]實習(xí)護(hù)生職業(yè)情感與職業(yè)成熟度的關(guān)系研究[J]. 李麗萍,丁禾,劉玲.  中華現(xiàn)代護(hù)理雜志. 2010 (16)

碩士論文
[1]吉林省不同學(xué)歷護(hù)生職業(yè)成熟度的調(diào)查與研究[D]. 劉濤.吉林大學(xué) 2010
[2]高職�？粕殬I(yè)選擇的影響因素[D]. 寧帆.湖南師范大學(xué) 2009
[3]大學(xué)生職業(yè)成熟度的特點及其與自我概念、社會支持的相關(guān)研究[D]. 孟令珍.遼寧師范大學(xué) 2009
[4]護(hù)理本科生專業(yè)承諾及影響因素研究[D]. 譚初花.山西醫(yī)科大學(xué) 2009
[5]生涯成熟調(diào)查研究[D]. 楊玲.華東師范大學(xué) 2008
[6]中國大學(xué)生職業(yè)成熟度問卷編制及其特點研究[D]. 熊紅星.江西師范大學(xué) 2006



本文編號：2947306