發(fā)布時間：2020-12-08 00:32

　　醫(yī)院感染是當前國際關(guān)注的突出公共衛(wèi)生問題。醫(yī)院感染預(yù)防與控制（簡稱“感控”）工作是關(guān)系醫(yī)療質(zhì)量、患者和醫(yī)務(wù)人員安全的關(guān)鍵內(nèi)容。隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和新醫(yī)改的深入推進,我國對感控工作的重視程度不斷提高,醫(yī)院感染管理成為現(xiàn)代醫(yī)院管理的重點。醫(yī)院感染預(yù)防與控制人員（infection prevention and control practitioners,IPCP）,簡稱感控人員,是保障醫(yī)院感染管理工作順利開展和防控措施執(zhí)行的首要環(huán)節(jié)和核心力量,其崗位勝任能力的高低直接決定了醫(yī)院感染管理工作的質(zhì)量和水平。目前,國外已有比較成熟的感控人員能力框架或概念模型,但并不直接適用于我國國情和醫(yī)院管理現(xiàn)狀。國內(nèi)部分學(xué)者提出感控人員能力素質(zhì)的框架性建議或理論層面的核心能力,但基于勝任力理論,系統(tǒng)構(gòu)建符合我國醫(yī)院感染管理實際的感控人員崗位勝任力評價模型尚缺乏,是當前醫(yī)院管理迫切需要解決的問題。目的:本研究基于勝任力理論、人崗匹配理論和動機理論構(gòu)建感控人員崗位勝任力評價模型,并應(yīng)用構(gòu)建的模型開展實證研究,了解目前感控人員崗位勝任力現(xiàn)狀,探索崗位勝任力的影響因素,為醫(yī)院感染管理提供一定價值的參考。方法:（1）評... 

【文章來源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：192 頁

【學(xué)位級別】：博士

【部分圖文】：

APIC醫(yī)院感染控制人員勝任力模型

首先通過對專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)經(jīng)驗、學(xué)術(shù)成就和發(fā)表文獻認證篩選出一組“創(chuàng)院”（founding fellows），再由這一群創(chuàng)院院士制定該領(lǐng)域內(nèi)的教育、培訓(xùn)能架和實習(xí)課程。完成全部的能力框架要求，方可申請�？蒲芯繂T資格。要求：①成為醫(yī)學(xué)護理學(xué)院的準會員，必須擁有護理學(xué)位及至少 2 年普通護理經(jīng)驗成為正式會員，在 3 年內(nèi)完成�？婆嘤�(xùn)，并通過包括 150 道多選題的入門考試接下來的 3 年中，完成實習(xí)和感控培訓(xùn)各 153 小時。④完成一個感控項目，感控專家的面試。Chan WF 等[100]將香港的感控人員崗位勝任力要求與北美、英國進行了對比圖 1.2 所示。可以發(fā)現(xiàn)，三個地區(qū)對感控人員崗位勝任力的交集集中在 10 面，包括 A.監(jiān)控、D.項目評估、E.循證實踐、F.教育、G.團隊與服務(wù)管理、作與伙伴關(guān)系、J.暴發(fā)調(diào)查和控制、K.研究與發(fā)展、L.專業(yè)知識、M.繼續(xù)教職業(yè)發(fā)展�？梢园l(fā)現(xiàn)，雖然語言多，文化背景不同，但是感控工作的基本原基礎(chǔ)是相似的。

技術(shù)路線

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
[1]基于人崗匹配視角下CNH公司崗位管理問題研究[D]. 呂東洋.東北石油大學(xué) 2016
[2]人崗匹配的理論研究與實證分析[D]. 沈文海.廈門大學(xué) 2002



本文編號：2904142