目的1.探討團(tuán)體輔導(dǎo)臨床帶教模式對護(hù)生職業(yè)生涯適應(yīng)力的影響。2.探討團(tuán)體輔導(dǎo)臨床帶教模式對護(hù)生擇業(yè)效能感的影響。方法1.選取2016年6月~2016年9月在鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院實習(xí)并符合納入標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)生70例作為研究對象進(jìn)行干預(yù)。2.將實習(xí)護(hù)生分為對照組(N=35人)和干預(yù)組(N=35人)。對照組采用傳統(tǒng)的臨床帶教模式,干預(yù)組在對照組的基礎(chǔ)上進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。3.團(tuán)體輔導(dǎo)共進(jìn)行4次,干預(yù)內(nèi)容包括:認(rèn)識自我;自我激勵與調(diào)整自我;制定職業(yè)計劃;修訂生涯發(fā)展規(guī)劃。4.在進(jìn)行干預(yù)前及培訓(xùn)后,應(yīng)用大學(xué)生生涯適應(yīng)力問卷、擇業(yè)效能感問卷,對每個護(hù)生進(jìn)行調(diào)查。評價指標(biāo)為實習(xí)護(hù)生的出科考試成績。結(jié)果1.本研究最終有效樣本量是70例,干預(yù)組35例,對照組35例。兩組護(hù)生一般資料比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。2.干預(yù)前對照組和干預(yù)組護(hù)生的生涯適應(yīng)力水平總得分分別是109.69±12.25分、108.32±9.85分。兩組護(hù)生生涯適應(yīng)力總分及各維度得分差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。干預(yù)前對照組和干預(yù)組護(hù)生擇業(yè)效能感總得分分別是77.66±7.99分、77.98±8.49分。兩組護(hù)生擇業(yè)效能感總分及各維度得分差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。3.干預(yù)后對照組和干預(yù)組護(hù)生生涯適應(yīng)力水平總分分別為115.73±12.88分、127.55±9.56分。兩組護(hù)生職業(yè)生涯適應(yīng)力測量總分(t=7.340)、生涯好奇(t=2.727)、生涯關(guān)注(t=9.900)、生涯控制(t=6.712)兩次測量結(jié)果的差值差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。兩組護(hù)生生涯調(diào)適(t=1.064)、生涯人際(t=-0.109)、生涯自信(t=1.004)兩次測量結(jié)果的差值得分差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。4.干預(yù)后對照組和干預(yù)組護(hù)生擇業(yè)效能感總分分別為81.40±8.95分、89.50±9.78分。兩組護(hù)生在擇業(yè)效能感測量總分(t=7.956)、自我概念(t=7.640)、職業(yè)信息收集(t=9.870)、目標(biāo)設(shè)定(t=5.904)兩次測量結(jié)果的差值差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。在自我評價(t=-0.037)、社會支持(t=-0.283)、學(xué)績(t=1.798)兩次測量結(jié)果的差值差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論1.團(tuán)體輔導(dǎo)能夠提高護(hù)生生涯適應(yīng)力水平和擇業(yè)效能感。2.團(tuán)體輔導(dǎo)能夠改善護(hù)生生涯好奇、生涯關(guān)注、生涯控制能力。3.團(tuán)體輔導(dǎo)能夠改善護(hù)生自我概念、職業(yè)信息收集、目標(biāo)設(shè)定能力。
【學(xué)位單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G448;R47-4
【文章目錄】：
摘要
abstract
1 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的與意義
2 研究對象與方法
    2.1 研究類型
    2.2 研究對象
    2.3 分組方法
    2.4 對照組干預(yù)方案
    2.5 干預(yù)組干預(yù)方案
    2.6 研究工具
    2.7 統(tǒng)計學(xué)方法
    2.8 質(zhì)量控制
    2.9 倫理原則
3 結(jié)果
    3.1 護(hù)生一般資料
    3.2 職業(yè)生涯適應(yīng)力前測結(jié)果
    3.3 對照組職業(yè)生涯適應(yīng)力前測與后測結(jié)果比較
    3.4 干預(yù)組職業(yè)生涯適應(yīng)力前測與后測結(jié)果比較
    3.5 職業(yè)生涯適應(yīng)力兩次測量結(jié)果差值比較
    3.6 擇業(yè)效能感前測結(jié)果
    3.7 對照組擇業(yè)效能感前測與后測結(jié)果比較
    3.8 干預(yù)組擇業(yè)效能感前測與后測結(jié)果比較
    3.9 擇業(yè)效能感兩次測量結(jié)果差值比較
    3.10 輪轉(zhuǎn)結(jié)束后兩組護(hù)生出科成績對比
4 討論
    4.1 團(tuán)體輔導(dǎo)對護(hù)生生涯適應(yīng)力的影響
    4.2 團(tuán)體輔導(dǎo)對護(hù)生擇業(yè)效能感的影響
    4.3 團(tuán)體輔導(dǎo)對護(hù)生臨床帶教模式探討
5 結(jié)論
6 本研究的局限性與改進(jìn)措施
參考文獻(xiàn)
綜述 護(hù)生擇業(yè)效能感的研究進(jìn)展
    參考文獻(xiàn)
附錄 知情同意書
    附表A1：一般資料調(diào)查表
    附表A2：大學(xué)生生涯適應(yīng)力問卷
    附表A3：擇業(yè)效能感問卷
個人簡歷
致謝

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2867302