發(fā)布時(shí)間：2020-07-10 22:18

【摘要】： 目的了解醫(yī)學(xué)本科女生生涯規(guī)劃狀況，分析影響醫(yī)學(xué)本科女生生涯規(guī)劃的因素，為加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃意識(shí)，構(gòu)建學(xué)生生涯規(guī)劃輔導(dǎo)體系和教學(xué)管理提供依據(jù)。 方法按分層隨機(jī)抽樣方法，抽取中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院2001級(jí)至2005級(jí)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)兩專(zhuān)業(yè)統(tǒng)招本科女生為研究對(duì)象。調(diào)查問(wèn)卷包括一般資料、金樹(shù)人編制的大學(xué)生生涯規(guī)劃問(wèn)卷以及自制的生涯規(guī)劃影響因素調(diào)查表。采用spss11.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，主要包括描述性分析、t檢驗(yàn)、方差分析。 結(jié)果 1．生涯定向：大多數(shù)醫(yī)學(xué)本科女生還不能確定生涯目標(biāo)，有59.7％的學(xué)生按他人期待發(fā)展或正處于探索、焦慮、迷失中。 2．專(zhuān)業(yè)興趣：有34.9％的醫(yī)學(xué)本科女生認(rèn)為專(zhuān)業(yè)比興趣更重要；有64.7％的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專(zhuān)業(yè)不符合入學(xué)時(shí)的期望；認(rèn)為工作與個(gè)人興趣都很重要的占59.0％。 3．職業(yè)認(rèn)識(shí)：醫(yī)學(xué)本科女生對(duì)將來(lái)可能從事的職業(yè)的了解主要集中在職業(yè)的發(fā)展前景(64.5％)和職業(yè)對(duì)于知識(shí)、技術(shù)、能力等方面的要求(68.1％)；學(xué)生對(duì)職業(yè)的了解主要來(lái)源于父母、親朋好友、師長(zhǎng)(78.4％)，報(bào)刊雜志、書(shū)籍(62.2％)，電視、電影、網(wǎng)絡(luò)媒體(60.5％)。4．就業(yè)信心：84.8％的醫(yī)學(xué)本科女生認(rèn)為所學(xué)專(zhuān)業(yè)與所找工作有關(guān)系(包括很有關(guān)系和有關(guān)系者)；60.1％的學(xué)生對(duì)于找工作很有信心、有信心；大部分的學(xué)生是根據(jù)專(zhuān)長(zhǎng)興趣，自己的個(gè)性、價(jià)值觀，師長(zhǎng)、親友的建議來(lái)選定自己的工作。 5．自我規(guī)劃：很清楚或清楚未來(lái)五年計(jì)劃的醫(yī)學(xué)本科女生有58.4％，僅有26.3％的學(xué)生很清楚或清楚生涯規(guī)劃的方法與步驟，有87.6％的學(xué)生不知道、很少或從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)學(xué)校的生涯規(guī)劃輔導(dǎo)；81.5％的醫(yī)學(xué)本科女生很有意愿或有意愿繼續(xù)進(jìn)修；她們對(duì)自身性格、能力、興趣、價(jià)值觀的認(rèn)知水平較高。 6．影響醫(yī)學(xué)本科女生生涯規(guī)劃的因素：得分最高的是氣質(zhì)、性格、能力，父母的教育方式，人脈，可獲得的資源，專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景和職業(yè)形象。不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)、是否為獨(dú)生子女以及不同生涯定向形態(tài)的醫(yī)學(xué)本科女生對(duì)于生涯規(guī)劃的影響因素有著不同的認(rèn)知。 結(jié)論 1．醫(yī)學(xué)本科女生生涯規(guī)劃總體狀況不容樂(lè)觀。主要表現(xiàn)為：生涯未定向、專(zhuān)業(yè)選擇較盲目與個(gè)人興趣不符、對(duì)職業(yè)缺乏深入認(rèn)識(shí)、生涯規(guī)劃意識(shí)薄弱、學(xué)校生涯規(guī)劃實(shí)施力度不夠。 2．醫(yī)學(xué)本科女生生涯規(guī)劃的主要影響因素為：個(gè)人的氣質(zhì)、性格、能力，父母的教育方式，人脈，可獲得的資源，專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景以及職業(yè)形象。 3．不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)、是否為獨(dú)生子女以及不同生涯定向形態(tài)的醫(yī)學(xué)本科女生，對(duì)于個(gè)體生涯規(guī)劃影響因素的認(rèn)知程度的不同，每種影響因素對(duì)個(gè)人的影響所占比重因人而異。
【學(xué)位授予單位】：中南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類(lèi)號(hào)】：R-4

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 陳凌娟;;匹配理論下的個(gè)體干預(yù)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的影響[J];中國(guó)健康心理學(xué)雜志;2012年03期

2 陳凌娟;;大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J];揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2011年02期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 徐艷;護(hù)士職業(yè)生涯管理與規(guī)劃現(xiàn)狀的調(diào)查分析[D];南華大學(xué);2010年

2 張玉芳;體育院校大學(xué)新生生涯規(guī)劃與社會(huì)支持、人格特質(zhì)的關(guān)系研究[D];武漢體育學(xué)院;2011年

3 花琪;臨床實(shí)習(xí)對(duì)醫(yī)學(xué)生職業(yè)社會(huì)化的影響研究[D];南昌大學(xué);2011年

本文編號(hào)：2749527