【摘要】：對七年制醫(yī)學(xué)生生命倫理若干問題態(tài)度的研究 目的 了解醫(yī)學(xué)生對安樂死、克隆人等生命倫理問題的真實態(tài)度，分析學(xué)生思想中存在的倫理誤區(qū)，研究影響醫(yī)學(xué)生生命倫理觀的有關(guān)因素，探討高等醫(yī)學(xué)院校生命倫理教育的改進措施與方法，并為高等醫(yī)學(xué)院校的生命倫理學(xué)教育教學(xué)提供可供參考的基礎(chǔ)材料。 實驗對象 中國醫(yī)科大學(xué)一年級至七年級678名七年制本碩連讀臨床醫(yī)學(xué)學(xué)生。其中女生388人，男生290人。按照醫(yī)學(xué)專業(yè)知識認知水平區(qū)分：1年級(低年級)263人、2-3年級(中年級)279人、4～7年級(高年級)136人。 方法 自行設(shè)計《生命倫理調(diào)查問卷》，包括安樂死、人工輔助生殖技術(shù)、遺傳病基因攜帶者的遺傳信息處理、克隆人和胚胎干細胞研究等倫理內(nèi)容。本調(diào)查在每方面內(nèi)容均設(shè)計了一個典型案例并附帶若干倫理問題，要求學(xué)生對每一個問題從強是、是、是或否、否、強否等五個備選答案中選擇一個最符合自己意愿的答案。共發(fā)出問卷調(diào)查表712份，回收有效問卷678份，有效率為95.36％。 統(tǒng)計分析：將學(xué)生的選擇歸類整理，“強是”與“是”為肯定態(tài)度，“是或否”為中立態(tài)度，“否”與“強否”為否定態(tài)度。資料分析全部用計算機完成：用excel合并整理構(gòu)建數(shù)據(jù)庫，用SAS統(tǒng)計軟件包進行檢驗。由于資料主要涉及率的比較，按照統(tǒng)計資料率的比較進行卡方檢驗，P＜0.05為具有
【學(xué)位授予單位】：中國醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：R-4

【參考文獻】

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本文編號：2713005