【摘要】：如今,跨學(xué)科研究處于尚未成熟和發(fā)展階段,許多學(xué)科紛紛拓展其自身的發(fā)展方向,試圖吸取其他學(xué)科的研究方法和思維模式彌補(bǔ)自己學(xué)科的不足,藝術(shù)和醫(yī)學(xué)的跨學(xué)科研究是該論文的主要框架。在思維模式上,藝術(shù)是一種感性的學(xué)科,而醫(yī)學(xué)卻是理性的學(xué)科,它們之間有著極大的不同卻具有許多的相似之處。藝術(shù)與醫(yī)學(xué)的結(jié)合是本文主要論述的線索,因而從藝術(shù)與醫(yī)學(xué)的連接紐帶心理學(xué)中找到答案,開始論述它們之間的關(guān)系。 本文探討藝術(shù)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系及藝術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)在醫(yī)學(xué)中的呈現(xiàn),重點(diǎn)詮釋藝術(shù)在醫(yī)學(xué)治療中具有輔助性的作用,甚至彌補(bǔ)醫(yī)學(xué)治療中的不足。從藝術(shù)與醫(yī)學(xué)的聯(lián)姻到藝術(shù)與醫(yī)學(xué)的創(chuàng)造,試圖通過形成原因及具體結(jié)合形式闡釋它們之間的聯(lián)系。在藝術(shù)與醫(yī)學(xué)中著重論述心理學(xué)是連接藝術(shù)與醫(yī)學(xué)連接的紐帶,因此對(duì)心理學(xué)做了全面細(xì)致的分析,以及藝術(shù)心理學(xué)與醫(yī)學(xué)心理學(xué)之間的關(guān)系。在藝術(shù)與醫(yī)學(xué)的創(chuàng)造中分別論述了藝術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)在醫(yī)學(xué)中的呈現(xiàn)形式,通過具體案例闡述藝術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)以潛移默化的方式應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中,同時(shí)醫(yī)學(xué)給予藝術(shù)設(shè)計(jì)無限的靈感和體驗(yàn),增加了作品的內(nèi)涵和感染力。案例中涉及到如今藝術(shù)與醫(yī)學(xué)結(jié)合的研究成果和未來的發(fā)展方向,從而論述未來的藝術(shù)設(shè)計(jì)將在醫(yī)學(xué)治療實(shí)踐中發(fā)揮著更大的作用。 本文詳細(xì)地論述了藝術(shù)和醫(yī)學(xué)兩種學(xué)科之間的關(guān)系,表明藝術(shù)與醫(yī)學(xué)的結(jié)合會(huì)產(chǎn)生一種類似于移情和通感的力量,使藝術(shù)家通過另一種角度和藝術(shù)語言理解藝術(shù)、理解美,藝術(shù)和醫(yī)學(xué)并不是單獨(dú)的個(gè)體,它們?cè)谝黄鹣嗷ソ梃b、相互影響,不僅治療人類的身體疾病,同時(shí)在心理上解脫人類的痛苦。
【學(xué)位授予單位】：中央美術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：R-05;J50-05

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2696276