【摘要】：研究目的：本研究旨在構(gòu)建一套較為科學(xué)、適用的護理碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床能力考評指標(biāo)體系,并確立該體系各級指標(biāo)的權(quán)重系數(shù),實現(xiàn)護理碩士專業(yè)學(xué)位研究生科學(xué)化、規(guī)范化的考評。 研究方法：采用文獻回顧、理論分析、結(jié)構(gòu)式訪談及德爾斐法等方法初步確定護理碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床能力考評指標(biāo)體系的基本框架,篩選出用于護理碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床能力評估的指標(biāo)；采用Delphi法對專家進行兩輪問卷函詢；利用層次分析法(Analytic Hierarchy Process,簡稱AHP)建立層次結(jié)構(gòu)模型,構(gòu)造判斷矩陣并借助Excel工具計算指標(biāo)權(quán)重并檢驗其邏輯一致性；應(yīng)用SPSS17.0及Exce12012統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)處理。 研究結(jié)果：構(gòu)建了包括職業(yè)道德、臨床實踐能力、臨床教學(xué)能力、臨床管理能力和臨床科研能力5項一級指標(biāo),14項二級指標(biāo),32項三級指標(biāo)的“護理碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床能力考評指標(biāo)體系”；界定了該體系三級指標(biāo)內(nèi)涵及評價標(biāo)準(zhǔn)；兩輪專家函詢的權(quán)威系數(shù)為0.85,熟悉程度系數(shù)為0.80,判斷系數(shù)為0.90,均0.7,說明本研究的結(jié)果可信度強；兩輪函詢后一級指標(biāo)的變異系數(shù)介于0.0669～0.1377間,二級指標(biāo)的變異系數(shù)介于0.0669～0.1588間,三級指標(biāo)的變異系數(shù)介于0.0914~0.2303間；5項一級指標(biāo)的肯德爾(Kendall's W)和諧系數(shù)為0.307,14項二級指標(biāo)的肯德爾(Kendall's W)和諧系數(shù)為0.192,32項三級指標(biāo)的肯德爾(Kendall' s W)和諧系數(shù)為0.194,各級指標(biāo)卡方檢驗P值均0.05,具有統(tǒng)計學(xué)意義。最終確立了“職業(yè)道德”(W=0.23),“臨床實踐能力”(W=0.32),“臨床教學(xué)能力”(W=0.13),“臨床管理能力”(W=0.17),“臨床科研能力”(W=0.14)一級指標(biāo)權(quán)重、二級指標(biāo)權(quán)重及三級指標(biāo)權(quán)重,各級指標(biāo)的層次單排序及總排序一致性比率均0.10,具有滿意的一致性檢驗結(jié)果。 研究結(jié)論：初步確立的護理碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床能力考核評價指標(biāo)體系各級指標(biāo)條目專家意見集中,研究結(jié)果可信度高,各級指標(biāo)的層次單排序及總排序一致性比率具有滿意的一致性結(jié)果,可為護理碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)、考核、評價提供客觀依據(jù)。
【學(xué)位授予單位】：青島大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：R47-4

【參考文獻】

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5 古成t，

本文編號：2680209