【摘要】： 醫(yī)學(xué)是一門(mén)預(yù)防和治療疾病以增進(jìn)人類健康的科學(xué),其研究對(duì)象是人,這些特點(diǎn)決定了醫(yī)學(xué)是一門(mén)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)。醫(yī)學(xué)質(zhì)量關(guān)系到人類社會(huì)的健康穩(wěn)定發(fā)展,因此,醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的保障一直都是全球高等醫(yī)學(xué)教育所要面臨的中心課題。當(dāng)今的高等醫(yī)學(xué)教育是要為未來(lái)衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)大批高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才,他們應(yīng)具備較廣泛的社會(huì)科學(xué)知識(shí)、較寬厚的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較深厚的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、較熟練的專業(yè)知識(shí)和技能、較強(qiáng)的各種素質(zhì)和能力,才能適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)醫(yī)學(xué)人才的需求。 臺(tái)灣地區(qū)作為我國(guó)不可或缺的一部分,千百年來(lái)與祖國(guó)命脈相連。其獨(dú)特的政治、經(jīng)濟(jì)、教育體制無(wú)一不讓我們反復(fù)思索。在當(dāng)今高等醫(yī)學(xué)教育改革的浪潮里,臺(tái)灣地區(qū)的成功與失敗、創(chuàng)新與守舊,也給了大陸改革者一劑特別的藥方。本課題圍繞“醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”分析臺(tái)灣地區(qū)高等醫(yī)學(xué)教育在招生制度、課程體系、師資培養(yǎng)、畢業(yè)后教育和評(píng)鑒體系等部分的優(yōu)勢(shì)與存在著的缺失,并探討其針對(duì)缺失進(jìn)行的改革以及所取得的改革成效,從而更深層次地了解臺(tái)灣地區(qū)高等醫(yī)學(xué)教育的整體情況,促進(jìn)海峽兩岸的交流與合作。此外,期望能給大陸地區(qū)高等醫(yī)學(xué)教育的改革帶來(lái)有價(jià)值的借鑒,并在此基礎(chǔ)上提出了大陸地區(qū)高等醫(yī)學(xué)教育的改革思路。
【學(xué)位授予單位】：福建醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：R-4

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 曲國(guó)輝;遼寧省住院醫(yī)師培訓(xùn)制度模式探討[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：2672251