發(fā)布時(shí)間：2020-04-22 17:12

【摘要】：1.研究目的 隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,教學(xué)信息的涉及面和涉及量逐漸擴(kuò)大,計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)展。把多媒體技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)方面可以實(shí)現(xiàn)資源有效共享、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)改革�！秱摗肥且徊坷碚摻Y(jié)合于臨床的經(jīng)典課程,只有讓經(jīng)典回歸于臨床,方能使教學(xué)上更加生動(dòng),多媒體配合教學(xué)互動(dòng)的辨思方式,能使學(xué)生對(duì)臨床有更深的理解與感受,在即將踏入臨床殿堂的學(xué)生們,從學(xué)習(xí)上能得到更多啟發(fā)性的思維,這便是我們借助多媒體教學(xué)的直觀形象,所想要達(dá)成的目標(biāo). 2.研究方法 建立“臨床視頻資源庫(kù)”主要是以臨床為核心,搜集教授臨床查房視頻錄象,這是接續(xù)我們傷寒病區(qū)多年的臨床病案統(tǒng)籌,運(yùn)用多媒體信息技術(shù)建立多媒體視頻教學(xué)素材資源庫(kù),使傷寒論運(yùn)用于臨床的實(shí)際案例能與時(shí)俱進(jìn),這些案例不僅僅應(yīng)用到老師與學(xué)生的教學(xué)互動(dòng),從而提高學(xué)生整體的辨思能力。在過(guò)去3年的時(shí)間里,我們從每周固定的病區(qū)查房過(guò)程中,采集整理了大量的臨末相關(guān)素材,并透過(guò)多媒體技術(shù)的制作,用強(qiáng)調(diào)中醫(yī)特色的網(wǎng)頁(yè)形式,將《傷寒論》結(jié)合臨床在「視頻案例庫(kù)」中展示出來(lái),成為適用于輔助授課的教學(xué)課件,確實(shí)的提供教師運(yùn)用于課堂案例教學(xué)的環(huán)節(jié)中,進(jìn)而有效的提高學(xué)生臨床辨證思維的判斷能力。同時(shí)亦希望創(chuàng)建一個(gè)平臺(tái),具體的將《傷寒論》視頻案例庫(kù)通過(guò)編寫HTML和ASP語(yǔ)言的網(wǎng)頁(yè)形式,陸續(xù)增新于以廣州中醫(yī)藥大學(xué)傷寒精品課程為主的網(wǎng)站下,提供遠(yuǎn)程教育更多元化的學(xué)習(xí)方式,以便學(xué)生于課后自學(xué)過(guò)程中有個(gè)資源共享的真實(shí)題材。 3.結(jié)果 通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式,主要以學(xué)生對(duì)視頻案例庫(kù)教學(xué)的反應(yīng)情況,進(jìn)行意見(jiàn)性的反饋。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,病區(qū)查房錄像對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程有正面的評(píng)價(jià),80%的同學(xué)喜歡案例式錄像,通過(guò)以病區(qū)查房的錄像,能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力,以改善課堂與臨床教學(xué)脫離的狀況;88%對(duì)視頻案例教學(xué)的設(shè)計(jì)表示滿意;90%的同學(xué)喜歡視頻案例教學(xué)間的師生互動(dòng)模式;95%的同學(xué)認(rèn)為「視頻案例教學(xué)」對(duì)學(xué)習(xí)《傷寒論》有幫助：99%的同學(xué)支持設(shè)計(jì)成教學(xué)網(wǎng)站供同學(xué)使用。 4.結(jié)論 《傷寒論》是一部實(shí)踐性很強(qiáng)的經(jīng)典著作,但單一條文的解析上難免顯得不夠生動(dòng)有趣,為了增加學(xué)生的辨證論治的臨床技能,大量臨床體會(huì)更來(lái)的重要,而傳統(tǒng)的教學(xué)可能帶來(lái)了很大的限制,讓學(xué)習(xí)少了直觀的印象,希望通過(guò)多媒體的教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生跳脫傳統(tǒng)模式,激發(fā)他們的辨思能力,配合臨床病案與查房的互動(dòng)討論模式,能使學(xué)生更加深入理解師長(zhǎng)在臨床的辨證思路,進(jìn)一步體會(huì)中醫(yī)經(jīng)典理論回歸臨床的應(yīng)用。
【學(xué)位授予單位】：廣州中醫(yī)藥大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：R222.2-4

【參考文獻(xiàn)】

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