【摘要】：醫(yī)學(xué)是關(guān)于人的科學(xué)。高等醫(yī)學(xué)院校的人文教育在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的人文素質(zhì)方面起著至關(guān)重要的作用。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的建立,醫(yī)學(xué)也越來越關(guān)注人與社會的關(guān)系,更加關(guān)注人的生命質(zhì)量。本文通過文獻(xiàn)研究法、比較分析法和調(diào)查研究等方法,以廣西四所醫(yī)學(xué)院校人文教育現(xiàn)狀為研究對象,對調(diào)查的醫(yī)學(xué)院校的人文課程設(shè)置、教學(xué)方法和師資隊(duì)伍等方面進(jìn)行了調(diào)查分析。找出目前我國醫(yī)學(xué)院校人文教育存在的問題,在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的對策研究。 本文共分為五個部分。 第一部分,主要提出研究問題、闡述本文的研究的目的及意義、研究思路、研究方法并對相關(guān)核心概念進(jìn)行界定。 第二部分,對醫(yī)學(xué)教育中的人文理念做出了闡釋,并簡要介紹了發(fā)達(dá)國家醫(yī)學(xué)院校的人文教育及啟示。 第三部分,在對廣西四所高等醫(yī)學(xué)院校人文教育現(xiàn)狀認(rèn)識的基礎(chǔ)上,通過對調(diào)查醫(yī)學(xué)院校開設(shè)的人文課程統(tǒng)計(jì),教學(xué)條件和人文活動開展等現(xiàn)狀調(diào)查分析,提出了當(dāng)前我國醫(yī)學(xué)院校人文教育中存在的問題,并對存在的問題做出相應(yīng)的分析。 第四部分,主要針對地方醫(yī)學(xué)院校人文教育中存在的問題,提出了進(jìn)一步改善高等醫(yī)學(xué)院校人文教育的對策。 第五部分,對全文進(jìn)行歸納性總結(jié)。
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：R-4

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本文編號：2629045