【摘要】：目的意義：1、為我省區(qū)域協(xié)同醫(yī)療服務(wù)學(xué)術(shù)項(xiàng)目的成效提供一份較為完整的資料,充實(shí)云南省衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的數(shù)據(jù)。2、為新時(shí)期云南省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育相關(guān)研究的開展提供客觀的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù),為探討新時(shí)期更有效的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展方向提供借鑒。3、同時(shí),增進(jìn)廣大衛(wèi)生技術(shù)人員對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)知度,進(jìn)一步推動(dòng)我省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展,促進(jìn)我省醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。 主要研究過(guò)程：1、本研究依托昆明醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院主辦,拜耳醫(yī)藥保健有限公司協(xié)辦的“云南省區(qū)域協(xié)同醫(yī)療服務(wù)學(xué)術(shù)項(xiàng)目”,于2010年3月至11月,收集了1500余份反饋表。運(yùn)用定量分析和定性分析相結(jié)合的方法,分析了其中滇中城市經(jīng)濟(jì)圈(即昆明、玉溪、曲靖、楚雄四個(gè)地區(qū))的697份有效問(wèn)卷。2、運(yùn)用立意抽樣法,對(duì)2011年4月昆明醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院“超聲實(shí)時(shí)組織彈性成像技術(shù)研討會(huì)”的參會(huì)的衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。運(yùn)用定量分析和定性分析相結(jié)合的方法,分析了其中省級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)衛(wèi)生技術(shù)人員的反饋表數(shù)據(jù)。3、運(yùn)用立意抽樣法和定性分析法,于2012年1月至2012年5月,訪談了玉溪市第一人民醫(yī)院、德宏州醫(yī)療集團(tuán)、保山市施甸縣人民醫(yī)院、臨滄市云縣人民醫(yī)院的14名來(lái)自醫(yī)療、護(hù)理、管理的衛(wèi)生技術(shù)人員。 本課題反饋表、訪談問(wèn)卷和訪談提綱的設(shè)計(jì),參照了衛(wèi)生部關(guān)于繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的相關(guān)規(guī)定及文獻(xiàn)資料,并在昆明醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。對(duì)收集到的資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)分析,最終得出結(jié)果和結(jié)論。 結(jié)論：1、不同級(jí)別醫(yī)療機(jī)構(gòu)、不同學(xué)歷層次、不同技術(shù)職稱和不同專業(yè)的衛(wèi)生技術(shù)人員,對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的需求情況存在差異。2、網(wǎng)絡(luò)這一便捷、高效、靈活,經(jīng)濟(jì)和時(shí)間成本較低的媒介,成為新時(shí)期衛(wèi)生技術(shù)人員參與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的重要形式。3、新時(shí)期,“繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育”正在向“繼續(xù)職業(yè)發(fā)展”轉(zhuǎn)變,要求衛(wèi)生技術(shù)人員從提高執(zhí)業(yè)水平,上升到提高職業(yè)能力,適應(yīng)崗位的需求,滿足其職業(yè)生涯發(fā)展的需要,滿足社會(huì)的需要。4、目前,繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分的管理還存在疏漏,部分衛(wèi)生技術(shù)人員參與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育只單純?yōu)榱双@取學(xué)分,淡化了學(xué)分制管理的初衷。 建議：1、針對(duì)不同級(jí)別的醫(yī)療機(jī)構(gòu),不同職稱、不同專業(yè)的衛(wèi)生技術(shù)人員,開展“自主性強(qiáng)、分層次、多形式、更綜合、更規(guī)范”的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作,更有效的利用網(wǎng)絡(luò)資源和技術(shù),以多種形式,多方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容,滿足不同對(duì)象的需求。2、引導(dǎo)衛(wèi)生技術(shù)人員正確地看待繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分,實(shí)行分層次的學(xué)分達(dá)標(biāo)結(jié)構(gòu),規(guī)范學(xué)分管理工作。3、開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育需求分析,提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的主要利益相關(guān)者即繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對(duì)象的自主性,保證繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的效果和質(zhì)量,從而提高衛(wèi)生技術(shù)人員的綜合素質(zhì)和職業(yè)水平,使繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育上升到繼續(xù)職業(yè)發(fā)展,推動(dòng)我省醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：昆明醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：R-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2627540