【摘要】：醫(yī)學(xué)生是我國未來臨床醫(yī)療工作、醫(yī)學(xué)科研和醫(yī)學(xué)教學(xué)的主力軍,是人們健康和生命的守護(hù)神,其綜合素質(zhì)的好壞,將直接關(guān)系到病人的生命安全、千家萬戶的幸福以及整個中華民族的未來。對其進(jìn)行素質(zhì)教育是當(dāng)今醫(yī)學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)的根本內(nèi)容,也是教育教學(xué)改革的目標(biāo)。醫(yī)學(xué)生思想道德素質(zhì)概括了正確的世界觀、人生觀、價值觀和意志信念、理想責(zé)任、健全的人格、遵守職業(yè)道德及高尚的情操等等,是醫(yī)學(xué)生素質(zhì)教育的靈魂、最核心的內(nèi)容。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,醫(yī)務(wù)工作者面臨著越來越多的職業(yè)發(fā)展機(jī)遇和道德信仰挑戰(zhàn),他們的價值取向呈現(xiàn)出多元化的趨勢,導(dǎo)致了“醫(yī)患關(guān)系日漸緊張”、“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)急速滑坡”等不良現(xiàn)象的產(chǎn)生,因此,我們要從源頭抓起,加強(qiáng)對即將成為醫(yī)務(wù)工作者的醫(yī)學(xué)生們的思想道德素質(zhì)教育,幫助他們正確把握人生道路,培養(yǎng)他們不僅要具有良好的醫(yī)療技術(shù)水平,并要兼具較高的醫(yī)學(xué)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,為我國進(jìn)一步提高醫(yī)學(xué)技術(shù)和衛(wèi)生保健服務(wù)水平、構(gòu)建和諧社會、提升民生幸福指數(shù)打下思想基礎(chǔ)。 本文以馬克思主義與思想政治教育的基本理論為指導(dǎo),以隨機(jī)選取的成都醫(yī)學(xué)院四個在校年級、七個專業(yè)方向的醫(yī)學(xué)類本科生為研究對象,借鑒醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)等相關(guān)理論,主要運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)研、問卷調(diào)查等方法,結(jié)合實際情況,對我國醫(yī)學(xué)生思想道德素質(zhì)教育的有關(guān)問題進(jìn)行了研究。 全文主要由四部分組成。第一部分對醫(yī)學(xué)生思想道德素質(zhì)相關(guān)問題進(jìn)行概述,重點分析幾個相關(guān)概念的內(nèi)涵;第二部分主要從醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)、我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)自身發(fā)展和我國構(gòu)建和諧社會需要等四個方面,論述了加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生思想道德素質(zhì)教育的必要性;第三部分調(diào)查分析了醫(yī)學(xué)生思想道德素質(zhì)教育現(xiàn)狀及存在的問題,并探討了存在問題的成因;第四部分就如何加強(qiáng)思想道德素質(zhì)教育提出了對策與建議,認(rèn)為應(yīng)從教育觀念的更新、內(nèi)容的完善和方法的優(yōu)化等三個方面進(jìn)行綜合考慮。
【學(xué)位授予單位】：電子科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：R-4

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 遲盼盼;醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育困境及對策[D];吉林大學(xué);2013年

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本文編號：2597017