目的比較3～5歲人工耳蝸植入兒童和健聽(tīng)兒童情感語(yǔ)調(diào)發(fā)音的差異,為人工耳蝸植入兒童的語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練提供參考依據(jù)。方法自編高興與難過(guò)語(yǔ)調(diào)材料,選取3～5歲55例人工耳蝸兒童以及44例健聽(tīng)兒童進(jìn)行語(yǔ)調(diào)發(fā)音測(cè)試。結(jié)果兩類兒童在高興和難過(guò)語(yǔ)調(diào)的發(fā)音能力隨年齡增長(zhǎng)無(wú)顯著差異（P> 0.05）,但在5歲開(kāi)始呈現(xiàn)出快速發(fā)展的趨勢(shì);在高興和難過(guò)情感語(yǔ)調(diào)的發(fā)音無(wú)顯著差異（P> 0.05）;不同類別兒童的語(yǔ)調(diào)發(fā)音存在顯著差異（P <0.05）,人工耳蝸植入兒童的語(yǔ)調(diào)發(fā)音能力顯著落后于同齡健聽(tīng)兒童（P <0.05）。結(jié)論 3～5歲人工耳蝸植入兒童基本不能正確模仿情感語(yǔ)調(diào),應(yīng)重視對(duì)其進(jìn)行情感語(yǔ)調(diào)的發(fā)音訓(xùn)練。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)科學(xué)雜志. 2020,18(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 測(cè)試材料
    1.3 測(cè)試方法
    1.4 信度
    1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
2 結(jié)果
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)齡前不同助聽(tīng)方式聽(tīng)障兒童和健聽(tīng)兒童情感語(yǔ)調(diào)識(shí)別能力比較[J]. 張芳,史泱.  聽(tīng)力學(xué)及言語(yǔ)疾病雜志. 2019(01)
[2]3～5歲兒童基于聲音線索的情緒知覺(jué)[J]. 王異芳,蘇彥捷,何曲枝.  心理學(xué)報(bào). 2012(11)



本文編號(hào)：3262714