本文關(guān)鍵詞：語前聾青少年人工耳蝸植入術(shù)后言語聽力康復(fù)效果的問卷調(diào)查研究

  更多相關(guān)文章： Nijmegen人工耳蝸植入量表 聽覺行為分級(jí) 言語可懂度分級(jí) 語前聾青少年 人工耳蝸 信度

【摘要】：目的:通過分別使用聽覺行為分級(jí)(Categories of auditory performance,CAP)及言語可懂度分級(jí)(speech intelligibility rating,SIR)對語前聾青少年人工耳蝸植入術(shù)后聽力言語康復(fù)效果進(jìn)行評估,探索植入時(shí)間及術(shù)前是否使用助聽器進(jìn)行聽力補(bǔ)償與CAP及SIR的相關(guān)性,并檢驗(yàn)中文版CAP問卷的評分者信度。使用Nijmegen人工耳蝸植入量表(Nijmegen Cochlear Implant Questionnaire,NCIQ)對語前聾青少年人工耳蝸植入術(shù)后生命質(zhì)量進(jìn)行評估,探討術(shù)前是否佩戴助聽器行聽力補(bǔ)償與人工耳蝸植入術(shù)后生命質(zhì)量的相關(guān)性。方法:1、使用CAP和SIR對40例語前聾青少年人工耳蝸植入術(shù)后的家長進(jìn)行問卷調(diào)查隨訪,對患兒的聽覺感知能力和言語產(chǎn)生能力進(jìn)行分級(jí)評估,并分析植入時(shí)間及人工耳蝸植入手術(shù)前是否佩戴助聽器行聽力補(bǔ)償?shù)纫蛩嘏cCAP及SIR的相關(guān)性。2、由患兒家長及言語康復(fù)中心語訓(xùn)教師各1名使用研譯的中文版CAP分別對50例語前聾青少年人工耳蝸術(shù)后聽覺行為進(jìn)行評估,并利用Kappa一致性系數(shù)檢驗(yàn)問卷的評分者信度。3、使用NCIQ對13例16歲以上語前聾人工耳蝸植入術(shù)后患者進(jìn)行生命質(zhì)量評估,并分析術(shù)前是否使用助聽器行聽力補(bǔ)償與語前聾青少年術(shù)后生命質(zhì)量的相關(guān)性。結(jié)果:1、語前聾青少年接受人工耳蝸植入術(shù)后言語聽力能力明顯提高,植入年齡(P0.05)與CAP及SIR顯著相關(guān),其中2歲前植入組CAP分級(jí)評分結(jié)果6.78±1.50,SIR分級(jí)評分結(jié)果3.22±1.47,2歲后植入組CAP分級(jí)評分結(jié)果5.68±1.82,SIR分級(jí)評分結(jié)果2.77±0.96,2歲前植入組CAP及SIR分級(jí)評分明顯高于2歲后植入組。術(shù)前行聽力補(bǔ)償組26例CAP分級(jí)評分結(jié)果6.21±1.88,SIR分級(jí)評分結(jié)果3.19±1.40,術(shù)前未行聽力補(bǔ)償組24例,CAP分級(jí)評分結(jié)果5.86±1.99,SIR分級(jí)評分結(jié)果2.79±1.36,術(shù)前行聽力補(bǔ)償組CAP及SIR分級(jí)評分明顯高于術(shù)前未行聽力補(bǔ)償組。2、50例語前聾青少年人工耳蝸植入術(shù)后的受試者中,語訓(xùn)教師及患兒家長兩位評分者對患兒評分完全一致者為35例(70%),評分相差1級(jí)者為12例(24%),評分相差2級(jí)者為3例(6%)。Kappa一致性系數(shù)為0.624。3、13例16歲以上語前聾人工耳蝸植入術(shù)后患者術(shù)后生命質(zhì)量明顯提高,術(shù)前使用助聽器行聽力補(bǔ)償組語前聾青少年術(shù)后生命質(zhì)量明顯高于未使用助聽器組。結(jié)論:1、植入年齡是影響語前聾青少年人工耳蝸術(shù)后言語聽力康復(fù)效果的重要因素,即聽覺言語系統(tǒng)發(fā)育存在“關(guān)鍵期”,如果該“關(guān)鍵期”內(nèi)不能進(jìn)行聽力補(bǔ)償并產(chǎn)生有效的聽覺刺激,則會(huì)導(dǎo)致聽覺言語系統(tǒng)發(fā)育停滯,并最終影響聽覺中樞的發(fā)育。2、中文版CAP在不同觀察者之間具有良好的一致性,為以漢語為母語的人工耳蝸術(shù)后語前聾青少年的聽覺感知能力的評估提供了依據(jù),并有助于動(dòng)態(tài)評估人工耳蝸植入術(shù)后的語前聾青少年的漢語聽覺行為。3、語前聾青少年人工耳蝸植入術(shù)后基本聲音感知、高級(jí)聲音感知和社會(huì)活動(dòng)能力顯著提高,表明人工耳蝸植入能夠提高語前聾青少年術(shù)后生命質(zhì)量,術(shù)前使用助聽器行聽力補(bǔ)償?shù)幕颊咴谌斯ざ佒踩胄g(shù)后能夠收獲更好的生命質(zhì)量提高效果。
【關(guān)鍵詞】：Nijmegen人工耳蝸植入量表 聽覺行為分級(jí) 言語可懂度分級(jí) 語前聾青少年 人工耳蝸 信度
【學(xué)位授予單位】：天津醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：R764.9
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• Abstract5-8
• 縮略語/符號(hào)說明8-10
• 前言10-12
• 研究現(xiàn)狀、成果10-11
• 研究目的、方法11-12
• 一、語前聾青少年人工耳蝸植入術(shù)后言語聽覺能力和言語可懂度康復(fù)效果影響因素的研究12-16
• 1.1 病例來源12
• 1.2 研究方法12-13
• 1.2.1 問卷分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)12
• 1.2.2 評估方法12-13
• 1.2.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法13
• 1.3 結(jié)果13-16
• 1.3.1 SIR及CAP分級(jí)評估結(jié)果13-15
• 1.3.2 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析結(jié)果15-16
• 二、中文版聽覺行為分級(jí)對語前聾青少年人工耳蝸植入術(shù)后漢語聽覺行為評估的研究16-20
• 2.1 病例來源16
• 2.2 研究方法16-17
• 2.2.1 中文版CAP的研譯16-17
• 2.2.2 評估方法17
• 2.2.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析17
• 2.3 結(jié)果17-20
• 2.3.1 中文版CAP分級(jí)評估結(jié)果17-19
• 2.3.2 中文版CAP評分者信度檢驗(yàn)19-20
• 三、語前聾青少年人工耳蝸植入術(shù)后生命質(zhì)量的評價(jià)20-25
• 3.1 病例來源20
• 3.2 評估方法20
• 3.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析20-23
• 3.4 結(jié)果23-25
• 3.4.1 術(shù)后康復(fù)情況23
• 3.4.2 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析結(jié)果23-25
• 討論25-32
• 結(jié)論32-33
• 參考文獻(xiàn)33-37
• 發(fā)表論文和參加科研情況說明37-38
• 綜述38-52
• 綜述參考文獻(xiàn)48-52
• 附錄 A52-59
• 附錄B59-61
• 致謝61

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本文編號(hào)：631798