目的:本研究闡明睫狀肌訓(xùn)練對(duì)低度近視兒童的近視進(jìn)展是否有控制作用,探討能否為推廣一種在家或在學(xué)校中簡(jiǎn)單易行的可以早期防控兒童近視的方法提供科學(xué)依據(jù)。方法:將符合納入排除標(biāo)準(zhǔn)的研究對(duì)象按年齡分為7-9歲一組,10-12歲一組,再將兩組按隨機(jī)對(duì)照原則各分為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組,對(duì)照組患者采取規(guī)范醫(yī)學(xué)驗(yàn)光配鏡,實(shí)驗(yàn)組患者在規(guī)范醫(yī)學(xué)驗(yàn)光配鏡基礎(chǔ)上采取睫狀肌訓(xùn)練。觀察分析四組研究對(duì)象近視相關(guān)指標(biāo)進(jìn)展結(jié)果。結(jié)果:觀察四組研究對(duì)象在首次就診與三次隨訪的裸眼視力、球鏡度數(shù)、柱鏡度數(shù)、等效球鏡、眼軸長(zhǎng)度變化分析中,上述指標(biāo)在兩個(gè)年齡組首次就診中沒(méi)有顯著差異;7-9歲組第一次隨訪的右眼等效球鏡有差異,第二次隨訪的右、左眼球鏡度數(shù)、等效球鏡差異,第三次隨訪左眼球鏡度數(shù)、左眼等效球鏡有差異;10-12歲組第一次隨訪的右眼等效球鏡有差異,第二次隨訪與第三次隨訪均為右、左眼球鏡度數(shù)、右眼等效球鏡有差異;均為實(shí)驗(yàn)組的絕對(duì)值低于對(duì)照組;而雙眼裸眼視力、柱鏡度數(shù)、眼軸長(zhǎng)度在隨訪過(guò)程中均沒(méi)有差異。結(jié)論:睫狀肌訓(xùn)練聯(lián)合配鏡相比于單純配鏡,確實(shí)對(duì)于控制近視進(jìn)展有一定作用,但仍需進(jìn)一步進(jìn)行大樣本量、長(zhǎng)時(shí)間的隨訪研究。 

【文章頁(yè)數(shù)】：46 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中英文縮略詞對(duì)照表
摘要
ABSTRACT
前言
研究?jī)?nèi)容與方法
    1.研究對(duì)象
    2.內(nèi)容與方法
        2.1 基本檢查
        2.2 干預(yù)分組
        2.3 隨訪
    3.質(zhì)量控制
    4.統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
    5.技術(shù)路線圖
結(jié)果
討論
小結(jié)
致謝
參考文獻(xiàn)
綜述
    參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)位論文
導(dǎo)師評(píng)閱表


【參考文獻(xiàn)】：
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