本文關(guān)鍵詞：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五官科學(xué)基于工作過程的課程改革與建設(shè)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《衛(wèi)生職業(yè)教育》 2014年12期

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臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五官科學(xué)基于工作過程的課程改革與建設(shè)

     

【摘要】：高職高專臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五官科學(xué)基于工作過程的課程改革與建設(shè),以五官科臨床實(shí)際工作任務(wù)及過程為驅(qū)動,以典型的就醫(yī)要求為切入點(diǎn),把臨床典型工作任務(wù)融入學(xué)習(xí)情境中,培養(yǎng)學(xué)生對五官科疾病的臨床診斷技能,融"教、學(xué)、做"為一體,實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合,達(dá)到高職高專臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),滿足農(nóng)村、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)崗位的需要。

【作者單位】： 滄州醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：G712;R-4
【正文快照】：

工作過程是指個體為完成一件工作任務(wù)并獲得工作成果而進(jìn)行的一個完整的工作程序,是一個綜合的、時刻處于運(yùn)動狀態(tài)但結(jié)構(gòu)相對固定的系統(tǒng)[1]�；诠ぷ鬟^程的課程改革是以現(xiàn)實(shí)工作任務(wù)為主線設(shè)置課程體系,選擇與職業(yè)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容組織開展教學(xué)活動,融“教、學(xué)、做”為一體,使

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