本文關鍵詞：成都市某區(qū)小學教師嗓音相關生活質量調查分析

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【摘要】：目的:探討成都市某區(qū)小學教師嗓音疾病的患病情況、心理、生活質量狀況,對嗓音相關生活質量量表的相關性進行分析。方法:抽樣調查成都市某區(qū)389名小學教師,填寫一般健康量表(GHQ-12)、嗓音障礙指數量表-10(VHI-10)及嗓音相關生活質量檢測(V-RQOL)量表,并行咽喉部常規(guī)檢查及頻閃喉鏡檢查。結果:189名教師患嗓音疾病(嗓音疾病組),200名教師無明顯嗓音疾病(無嗓音疾病組);2V-RQOL總分、VHI-10總分及其功能(F)和情感(E)維度在2組間差異有統(tǒng)計學意義(P0.05);但GHQ-12總分差異無統(tǒng)計學意義(P0.05);GHQ-12總分與VHI-10總分呈正相關(r=0.194,P0.05);V-RQOL與GHQ-12、VHI-10總分呈負相關(r=-0.209、-0.586,P0.05)。結論:嗓音疾病可對教師的心理狀況及生活質量造成影響,VHI-10和VRQOL雖有相關性,但其相關性不強,因此建議在評估嗓音疾病時聯合使用VHI-10及V-RQOL。
【作者單位】： 四川大學華西醫(yī)院耳鼻咽喉頭頸外科;寧波市婦女兒童醫(yī)院科教科;成都天府新區(qū)人民醫(yī)院耳鼻咽喉科;
【分類號】：R766
【正文快照】： 隨著醫(yī)學的發(fā)展,醫(yī)務人員除了診療疾病,也對患者的生活質量越來越重視。對于嗓音疾病患者,單一的檢查或評估均不能全面反映其喉部發(fā)聲功能,需要行嗓音綜合評估,包括聲學值檢測、頻閃喉鏡等客觀檢測以及臨床醫(yī)生對患者嗓音質量的主觀聽感知評估及患者的自我評估,后者能反映患者

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