本文關(guān)鍵詞：五官科護(hù)理學(xué)臨床帶教改革初探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

五官科護(hù)理學(xué)臨床帶教改革初探

     文章編號(hào)：1009-5519(2008)13-2059-02 中圖分類號(hào)：R19 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

    護(hù)理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)護(hù)理事業(yè)所需要的實(shí)用型護(hù)理人才，需要有較扎實(shí)的基本理論和基本技能，最根本的目的是以提高教學(xué)質(zhì)量為前提，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的[1]�；谝陨辖虒W(xué)和臨床帶教存在的困境，我們擬對(duì)《五官科護(hù)理學(xué)》本科專業(yè)教學(xué)與臨床帶教進(jìn)行改革探索，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。

    1 采用多種形式的教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量

    1.1 病例討論法：組織帶教教師和高年資護(hù)士找一些典型病例的臨床資料和圖像，組織學(xué)生討論�？梢苑纸M進(jìn)行，讓學(xué)生充分發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，互相爭(zhēng)論，互相啟發(fā)，在爭(zhēng)論中掌握知識(shí)，加深記憶。最后教師分析、評(píng)價(jià)、糾正錯(cuò)誤，給出正確答案。該法可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主思考的能力；同時(shí)，為學(xué)生模擬一個(gè)臨床環(huán)境，讓學(xué)生從護(hù)士的角度去學(xué)習(xí)，將自己置身于臨床實(shí)踐中，從實(shí)際出發(fā)考慮問(wèn)題，有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際及對(duì)護(hù)士角色的適應(yīng)。

    1.2 多媒體輔助教學(xué)：五官科護(hù)理學(xué)內(nèi)容多、涉及面廣、概念抽象、實(shí)踐性強(qiáng)，且新的�？谱o(hù)理操作隨著醫(yī)療技術(shù)不斷發(fā)展而增加 ......

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