Lenke 5型青少年特發(fā)性脊柱側彎術后脊柱冠、矢狀位參數(shù)改變的研究
發(fā)布時間:2021-09-23 23:20
研究目的分析Lenke 5型青少年特發(fā)性脊柱側彎患者術后冠狀位失平衡出現(xiàn)的風險因素,術后交界性后凸出現(xiàn)的風險因素及術后頸椎曲度改變的特點。研究方法1、回顧性分析2011年7月-2017年7月本院脊柱外科收治的43例Lenke 5型青少年特發(fā)性脊柱側彎(adolescent idiopathic scoliosis,AIS)患者的臨床資料。依據(jù)術后頸 7 鉛垂線(C7 plumb line,C7PL)至瓶骨中垂線(central sacral vertical line,CSVL)距離(C7PL-CSVL)是否大于20mm將患者分組:若術后C7PL-CSVL>20mm則分為術后冠狀位失平衡組(Coronal ImBalance,CIB);若術后C7PL-CSVL<20mm則分為術后冠狀位平衡組(Coronal Balance,CB)。使用t檢驗、連續(xù)校正性卡方檢驗分析各參數(shù)的差異性。使用卡方檢驗分析計數(shù)使用Pearson檢驗分析術后C7PL-CSVL與術后各參數(shù)及相關數(shù)據(jù)的相關性。2、回顧性分析2011年7月-2017年7月解放軍總醫(yī)院脊柱外科收治的43例Lenke 5型青少...
【文章來源】:中國人民解放軍醫(yī)學院北京市
【文章頁數(shù)】:68 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
圖1患者女,Lenke?5型AIS,術前年齡13歲
學意義的差別,ADDA均大于APDA。兩組組間比較DDA與PDA在術前、術后、??末次隨訪時對比,ADDA、APDA均未發(fā)現(xiàn)有統(tǒng)計學意義的差別(表2.1、2.2)。術后??DDA開口朝向主彎凹側有7人(圖2),其中CIB組6人,CB組1人。術后C7PL-CSVL??與DDA有相關性(表3)。??表3術后C7PL-CSVL與術后參數(shù)及數(shù)據(jù)的相關分析??Table?3?Pearson?correlation?analysis?results?between?C7PL-CSVL?and?other?parameters??parameters?TLi^L/?C?T?C?Tilt?ot?L5?L5?CR?L/5?
??解放軍醫(yī)學院碩士學位論文???1)與頸椎前凸減少組即D組(Lordosis?Decreased?Group)(圖2)。??1.3研究方法??所有數(shù)據(jù)使用IBM?SPSS?statistics?22.0軟件進行統(tǒng)計分析。使用乂±8來記錄數(shù)??據(jù)。使用t檢驗分析各組間對應參數(shù)的差異性,使用LSD-t檢驗分析各組內(nèi)術前、術??后、末次隨訪時參數(shù)的差異性。使用Pearson相關性檢驗分析CL與I組和D組各參??數(shù)的相關性。檢驗水準為雙側a=0.05。??
本文編號:3406622
【文章來源】:中國人民解放軍醫(yī)學院北京市
【文章頁數(shù)】:68 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
圖1患者女,Lenke?5型AIS,術前年齡13歲
學意義的差別,ADDA均大于APDA。兩組組間比較DDA與PDA在術前、術后、??末次隨訪時對比,ADDA、APDA均未發(fā)現(xiàn)有統(tǒng)計學意義的差別(表2.1、2.2)。術后??DDA開口朝向主彎凹側有7人(圖2),其中CIB組6人,CB組1人。術后C7PL-CSVL??與DDA有相關性(表3)。??表3術后C7PL-CSVL與術后參數(shù)及數(shù)據(jù)的相關分析??Table?3?Pearson?correlation?analysis?results?between?C7PL-CSVL?and?other?parameters??parameters?TLi^L/?C?T?C?Tilt?ot?L5?L5?CR?L/5?
??解放軍醫(yī)學院碩士學位論文???1)與頸椎前凸減少組即D組(Lordosis?Decreased?Group)(圖2)。??1.3研究方法??所有數(shù)據(jù)使用IBM?SPSS?statistics?22.0軟件進行統(tǒng)計分析。使用乂±8來記錄數(shù)??據(jù)。使用t檢驗分析各組間對應參數(shù)的差異性,使用LSD-t檢驗分析各組內(nèi)術前、術??后、末次隨訪時參數(shù)的差異性。使用Pearson相關性檢驗分析CL與I組和D組各參??數(shù)的相關性。檢驗水準為雙側a=0.05。??
本文編號:3406622
本文鏈接:http://sikaile.net/yixuelunwen/waikelunwen/3406622.html
最近更新
教材專著