生物型TM平臺(tái)膝關(guān)節(jié)假體與傳統(tǒng)骨水泥固定假體的手術(shù)操作與治療膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎的近期療效對(duì)比分析
發(fā)布時(shí)間:2020-12-05 04:53
目的:研究生物型(TM)平臺(tái)膝關(guān)節(jié)假體與骨水泥型固定平臺(tái)膝關(guān)節(jié)假體對(duì)于治療膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎的近期療效對(duì)比。研究方法:選取2015年1月到2018年1月行膝關(guān)節(jié)表面置換術(shù)的67例患者,患者術(shù)前隨機(jī)采用假體類型。采用隨機(jī)分組的方法將患者分為生物型組和骨水泥組,全部患者參加隨訪。32例(47.7%)患者采用生物型(TM)假體,35例(52.2%)患者采用骨水泥型假體。對(duì)比研究患者膝關(guān)節(jié)的屈膝角度、AKS美國(guó)膝關(guān)節(jié)協(xié)會(huì)(the American knee society)評(píng)分、術(shù)后影像學(xué)檢查,血紅蛋白含量,滿意程度及術(shù)后并發(fā)癥。結(jié)果:術(shù)后3、6、12個(gè)月時(shí)門診及電話隨訪,其后每年隨訪1次。所有患者均得到隨訪。1.AKS功能評(píng)分:術(shù)前及術(shù)后1年差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。2.術(shù)前及術(shù)后膝關(guān)節(jié)屈膝角度:術(shù)前及術(shù)后1年差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)3.術(shù)前術(shù)后血紅蛋白量對(duì)比:兩組患者術(shù)前及術(shù)后血紅蛋白含量無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05)。4.兩組術(shù)后滿意度對(duì)比:生物組術(shù)后93.75%感覺(jué)滿意,骨水泥組術(shù)后91.42%感覺(jué)滿意,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。5.各類并發(fā)...
【文章來(lái)源】:中國(guó)醫(yī)科大學(xué)遼寧省
【文章頁(yè)數(shù)】:30 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
英文縮略語(yǔ)
1 前言
2 材料與方法
2.1 研究對(duì)象
2.2 納入及排除標(biāo)準(zhǔn)
2.3 內(nèi)置物
2.4 手術(shù)方式及術(shù)中注意事項(xiàng)
2.5 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
2.6 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
3 結(jié)果
3.1 術(shù)前術(shù)后屈膝角度對(duì)比
3.2 術(shù)前術(shù)后AKS評(píng)分對(duì)比
3.3 術(shù)前術(shù)后血紅蛋白容量對(duì)比
3.4 兩組術(shù)后滿意度對(duì)比
4 討論
5 結(jié)論
本研究創(chuàng)新性的自我評(píng)價(jià)
參考文獻(xiàn)
綜述
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷
本文編號(hào):2898913
【文章來(lái)源】:中國(guó)醫(yī)科大學(xué)遼寧省
【文章頁(yè)數(shù)】:30 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
英文縮略語(yǔ)
1 前言
2 材料與方法
2.1 研究對(duì)象
2.2 納入及排除標(biāo)準(zhǔn)
2.3 內(nèi)置物
2.4 手術(shù)方式及術(shù)中注意事項(xiàng)
2.5 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
2.6 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
3 結(jié)果
3.1 術(shù)前術(shù)后屈膝角度對(duì)比
3.2 術(shù)前術(shù)后AKS評(píng)分對(duì)比
3.3 術(shù)前術(shù)后血紅蛋白容量對(duì)比
3.4 兩組術(shù)后滿意度對(duì)比
4 討論
5 結(jié)論
本研究創(chuàng)新性的自我評(píng)價(jià)
參考文獻(xiàn)
綜述
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷
本文編號(hào):2898913
本文鏈接:http://sikaile.net/yixuelunwen/waikelunwen/2898913.html
最近更新
教材專著