目的研究癲癇兒童的抑郁情況及生態(tài)學(xué)執(zhí)行功能損害特點(diǎn)并探討兩者之間的相關(guān)性。方法選取51例癲癇兒童和48例健康兒童作為受試對象,采用兒童抑郁量表(CDI)和執(zhí)行功能行為評定量表家長問卷(BRIEF)分別對其進(jìn)行評估,癲癇組患兒根據(jù)CDI評分等條件劃分為癲癇共患抑郁障礙組及癲癇不伴抑郁障礙組,進(jìn)一步比較兩組間的BRIEF結(jié)果。結(jié)果①癲癇兒童共患抑郁障礙比例為31.37%,高于對照組(P<0.05)。②癲癇組BRIEF量表總分(GEC)及行為管理指數(shù)(BRI)、元認(rèn)知指數(shù)(MI)兩個(gè)維度得分分別為[(54.10±9.64)分、51(44,58)分、(55.00±8.84)分]高于對照組[(43.83±6.86)分、41(40,44)分、(45.83±7.26)分],差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);癲癇共患抑郁障礙組BRIEF量表得分高于癲癇不伴抑郁障礙組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。③多元逐步回歸分析顯示癲癇兒童抑郁與癲癇發(fā)作有效控制成負(fù)相關(guān),BRIEF總分與藥物種類數(shù)成正相關(guān),與發(fā)作有效控制成負(fù)相關(guān)(P<0.05)。④相關(guān)性分析結(jié)果顯示BRIEF總分、BRI...

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【文章目錄】：
1 材料與方法
    1.1 病例資料
        1.1.1 癲癇組
        1.1.2 對照組
        1.1.3 癲癇共患抑郁障礙組與癲癇不伴抑郁障礙組
    1.2 方法
        1.2.1 CDI
        1.2.2 執(zhí)行功能行為評定量表(behavior rating inventory of executive function,BRIEF)
        1.2.3 兒童焦慮性情緒障礙篩查量表
        1.2.4 瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)
    1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
2 結(jié)果
    2.1 癲癇組與對照組CDI評分情況
    2.2 癲癇組與對照組以及癲癇共患抑郁障礙組與癲癇不伴抑郁障礙組BRIEF量表評分情況
    2.3 CDI評分以及BRIEF量表各因子與癲癇各臨床特征的多元逐步回歸分析結(jié)果
    2.4 癲癇兒童抑郁與執(zhí)行功能的相關(guān)性
3 討論



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