目的探討沙盤游戲療法聯(lián)合任務(wù)導(dǎo)向性游戲在痙攣性腦癱患兒中的應(yīng)用效果。方法選取2018年4月至2019年2月鄭州大學(xué)第三附屬醫(yī)院治療的90例痙攣性腦癱患兒,按照治療方案分為研究組（45例）和對照組（45例）。對照組接受常規(guī)康復(fù)治療,研究組在對照組基礎(chǔ)上接受沙盤游戲療法聯(lián)合任務(wù)導(dǎo)向性游戲治療。采用Peabody運動發(fā)育量表（PDMS）評估日常精細動作（抓握、視覺-運動綜合能力）,采用Conners父母癥狀問卷（PSQ）評估患兒行為問題的嚴重程度,比較兩組治療前后PDMS評分、PSQ評分情況。結(jié)果與對照組相比,研究組治療后抓握、視覺-運動綜合能力評分較高,差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）;研究組治療后心理障礙、學(xué)習(xí)問題、品行問題、沖動-多動、焦慮評分較對照組低,差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論對痙攣性腦癱患兒采用沙盤游戲療法聯(lián)合任務(wù)導(dǎo)向性游戲治療,能促進心理康復(fù)及日常精細動作改善,值得臨床推廣。 

【文章來源】：河南醫(yī)學(xué)研究. 2020,29(29)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 選取標(biāo)準(zhǔn)
        1.2.1 納入標(biāo)準(zhǔn)
        1.2.2 排除標(biāo)準(zhǔn)
    1.3 治療方法
        1.3.1 對照組
        1.3.2 研究組
    1.4 觀察指標(biāo)
        1.4.1 日常精細動作
        1.4.2 行為問題
    1.5 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 PDMS評分
    2.2 PSQ評分
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2964472