<正>疫情當(dāng)前,停課不停學(xué),麻醉學(xué)專業(yè)也面臨著線上教學(xué)帶來(lái)的巨大機(jī)遇與挑戰(zhàn)。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方式,創(chuàng)新教學(xué)方法,改善教學(xué)手段,適應(yīng)疫情及后疫情時(shí)代線上線下混合式教學(xué)的需求,是疫情期間線上教學(xué)中應(yīng)努力實(shí)踐和探索的關(guān)鍵。哈爾濱醫(yī)科大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院在疫情及后疫情期間積極探索麻醉學(xué)專業(yè)理論課線上教學(xué),在實(shí)踐和探索過(guò)程中取得一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)報(bào)道如下。1醫(yī)學(xué)人文精神與醫(yī)學(xué)理論知識(shí)點(diǎn)的融合教師在整個(gè)線上授課過(guò)程中注重醫(yī)學(xué)人文精神的輸入和滲透,且輸入和滲透具有藝術(shù)性和技術(shù) 

【文章來(lái)源】：全科醫(yī)學(xué)臨床與教育. 2020,18(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 醫(yī)學(xué)人文精神與醫(yī)學(xué)理論知識(shí)點(diǎn)的融合
2 以醫(yī)學(xué)史為切入點(diǎn)，挖掘醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的深度和廣度
3 將醫(yī)學(xué)理論知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)入臨床案例并進(jìn)行多學(xué)科橫向?qū)W習(xí)
4 線上教學(xué)課件制作要精良，注重合理布局和美觀
5 教師線上授課語(yǔ)言力求詼諧幽默或有特色
6 科研思維和創(chuàng)新思辨精神的導(dǎo)入
7 確保線上授課平臺(tái)運(yùn)行平穩(wěn)，學(xué)生學(xué)習(xí)資源充足
8 課前預(yù)習(xí)、課堂互動(dòng)、課后反饋相得益彰，缺一不可
    8.1 課前預(yù)習(xí)
    8.2 課堂互動(dòng)
    8.3 課后反饋


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[5]新型網(wǎng)絡(luò)化信息化開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與運(yùn)行模式實(shí)踐[J]. 曾浩,謝禮瑩,韓術(shù),顏芳.  實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2019(12)
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本文編號(hào)：3207626