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模擬教學在麻醉生理學實驗教學中的探索

發(fā)布時間:2021-03-24 05:14
  目的探索將模擬教學應用到麻醉生理學的教學方法。方法通過臨床病例參數(shù)提取,以此為基礎設計模擬人參數(shù),采用高級生理驅動模擬人,設置呼吸循環(huán)系統(tǒng)參數(shù),主講、助教、教輔人員以及學生教學密切配合,把麻醉病例內(nèi)容在模擬人身上顯示,讓學生從模擬人體征、監(jiān)護儀參數(shù)以及電腦顯示器感知患者的生理參數(shù)及變化,完成相應的實踐教學。結果經(jīng)過精心準備,完成麻醉病例模擬教學,逐步探索出麻醉生理學實踐教學新方法。學生參與度高,興趣濃厚。結論麻醉生理學與呼吸、循環(huán)系統(tǒng)關系密切的章節(jié)可以通過模擬教學完成實踐課教學,要實現(xiàn)更多系統(tǒng)的模擬還需要更深入的設計和拓展。 

【文章來源】:中國繼續(xù)醫(yī)學教育. 2020,12(10)

【文章頁數(shù)】:3 頁

【文章目錄】:
1 資料與方法
    1.1 模擬人的選用
    1.2 模擬見習課設計
    1.3 教學準備
        1.3.1 按教學進度表
        1.3.2 教學設計
        1.3.3 教學設備與材料
    1.4 模擬教學實施
        1.4.1 教學分組
        1.4.2 教學步驟
    1.5 觀察指標
2 結果
    2.1 教學成績
    2.2 學生體會
3 討論


【參考文獻】:
期刊論文
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本文編號:3097127

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