目的探索將模擬教學(xué)應(yīng)用到麻醉生理學(xué)的教學(xué)方法。方法通過臨床病例參數(shù)提取,以此為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)模擬人參數(shù),采用高級(jí)生理驅(qū)動(dòng)模擬人,設(shè)置呼吸循環(huán)系統(tǒng)參數(shù),主講、助教、教輔人員以及學(xué)生教學(xué)密切配合,把麻醉病例內(nèi)容在模擬人身上顯示,讓學(xué)生從模擬人體征、監(jiān)護(hù)儀參數(shù)以及電腦顯示器感知患者的生理參數(shù)及變化,完成相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)。結(jié)果經(jīng)過精心準(zhǔn)備,完成麻醉病例模擬教學(xué),逐步探索出麻醉生理學(xué)實(shí)踐教學(xué)新方法。學(xué)生參與度高,興趣濃厚。結(jié)論麻醉生理學(xué)與呼吸、循環(huán)系統(tǒng)關(guān)系密切的章節(jié)可以通過模擬教學(xué)完成實(shí)踐課教學(xué),要實(shí)現(xiàn)更多系統(tǒng)的模擬還需要更深入的設(shè)計(jì)和拓展。 

【文章來源】：中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2020,12(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 模擬人的選用
    1.2 模擬見習(xí)課設(shè)計(jì)
    1.3 教學(xué)準(zhǔn)備
        1.3.1 按教學(xué)進(jìn)度表
        1.3.2 教學(xué)設(shè)計(jì)
        1.3.3 教學(xué)設(shè)備與材料
    1.4 模擬教學(xué)實(shí)施
        1.4.1 教學(xué)分組
        1.4.2 教學(xué)步驟
    1.5 觀察指標(biāo)
2 結(jié)果
    2.1 教學(xué)成績
    2.2 學(xué)生體會(huì)
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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