本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對能力現(xiàn)狀分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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中小學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對能力現(xiàn)狀分析中文摘要I中文摘要目的通過對中小學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對能力的現(xiàn)況調(diào)查及應(yīng)急預(yù)案研究,了解各學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急管理水平,教師風(fēng)險認知水平,培訓(xùn)與演練情況的現(xiàn)狀,以及各學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案的現(xiàn)狀,分析學(xué)校在應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力方面存在的問題,為預(yù)防和控制學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件提供科學(xué)依據(jù)。方法1.中小學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對能力現(xiàn)況調(diào)查用自行設(shè)計的學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對能力現(xiàn)況調(diào)查表作為調(diào)查問卷,對7個省的400所學(xué)校進行問卷調(diào)查,剔除無效問卷后,共計回收有效問卷375份,回收率為93.8%。采用EpiData3.1建立數(shù)據(jù)庫,用PASWStatistics18軟件進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,對學(xué)校應(yīng)急管理維度的13個指標、教師風(fēng)險認知維度的19個指標及培訓(xùn)與演練維度的4個指標用頻數(shù)和構(gòu)成比進行統(tǒng)計描述,用t檢驗,Pearson2?檢驗做統(tǒng)計推斷。各類檢驗的檢驗水準取α=0.05。將各指標進行量化處理,分別計算各個指標的平均分,各個維度的平均總得分,用均數(shù)和標準差進行統(tǒng)計描述。2.中小學(xué)校的應(yīng)急預(yù)案研究根據(jù)全國各省市社會經(jīng)濟發(fā)展水平,分成經(jīng)濟發(fā)達、中等和欠發(fā)達三層。基于網(wǎng)絡(luò)搜索順序,選取上傳到網(wǎng)絡(luò)的100所中小學(xué)校制定的應(yīng)... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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