牙齒外傷后種植牙延遲修復(fù)與即刻修復(fù)的效果對比
發(fā)布時(shí)間:2022-01-13 19:50
目的:對比分析牙齒外傷后種植牙延遲修復(fù)與即刻修復(fù)的實(shí)際效果。方法:將2017年1月到2018年12月在本院接受牙齒醫(yī)治的60例牙齒外傷患者當(dāng)做本次研究的參考對象,運(yùn)用擲硬幣的方法將其分成兩組,各30例,將延遲修復(fù)治療法充分運(yùn)用于對照組的患者,而將即刻修復(fù)治療法充分運(yùn)用于觀察組的患者,比較兩組患者的各項(xiàng)觀察指標(biāo)、治療前與治療后的VSA評分值、并發(fā)癥的發(fā)生情況以及兩組患者對治療效果的滿意程度。結(jié)果:結(jié)果發(fā)現(xiàn),施行即刻修復(fù)治療法的觀察組患者的治療周期短于施行延遲修復(fù)治療法的對照組患者的治療周期(P值<0.05),ISQ值比較無明顯差異(P值>0.05),經(jīng)治療后觀察組患者的VSA評分低于對照組(P值<0.05),觀察組患者的并發(fā)癥發(fā)生率低于對照組,但無明顯差異(|P值>0.05),觀察組患者的滿意度高于對照組(P值<0.05)。結(jié)論:利用即刻修復(fù)與延遲修復(fù)治療牙齒外傷效果相當(dāng)明顯,但即刻修復(fù)治療法的效果更為明顯,不僅可以有效的縮短患者的治療周期,減輕患者的疼痛,還能夠提高患者對治療效果的滿意度程,極具推廣價(jià)值。
【文章來源】:醫(yī)學(xué)食療與健康. 2020,18(12)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 資料及方法
1.1資料
1.2方法
1.3觀察指標(biāo)
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)
2 結(jié)果
2.1比較兩組患者的觀察指標(biāo)
2.2比較兩組患者治療前后VSA評分
2.3比較兩組患者的并發(fā)癥發(fā)生情況
2.4比較兩組患者對治療效果的滿意程度
3 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]牙齒外傷后種植牙修復(fù)時(shí)機(jī)對患者修復(fù)效果及疼痛的影響[J]. 謝新禮,郝利霞. 醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐. 2019(05)
[2]外傷后早期種植牙處理及護(hù)理對臨床療效及患者滿意度影響分析[J]. 楊桂金. 全科口腔醫(yī)學(xué)電子雜志. 2019(03)
[3]斷冠再接法對恒前牙外傷冠折患者牙齒菌斑控制情況及牙周指數(shù)的影響[J]. 徐姍. 實(shí)用醫(yī)技雜志. 2018(10)
[4]正畸托槽結(jié)扎固定術(shù)治療外傷性牙齒脫位的效果研究[J]. 劉艷玲. 當(dāng)代醫(yī)藥論叢. 2018(10)
[5]牙齒外傷后種植牙延遲修復(fù)與即刻修復(fù)的療效對比分析[J]. 黃延芳. 臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志. 2017(86)
[6]牙齒外傷后種植牙延遲修復(fù)與即刻修復(fù)的效果比較[J]. 劉茂富. 中國口腔種植學(xué)雜志. 2017(03)
本文編號:3587044
【文章來源】:醫(yī)學(xué)食療與健康. 2020,18(12)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 資料及方法
1.1資料
1.2方法
1.3觀察指標(biāo)
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)
2 結(jié)果
2.1比較兩組患者的觀察指標(biāo)
2.2比較兩組患者治療前后VSA評分
2.3比較兩組患者的并發(fā)癥發(fā)生情況
2.4比較兩組患者對治療效果的滿意程度
3 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]牙齒外傷后種植牙修復(fù)時(shí)機(jī)對患者修復(fù)效果及疼痛的影響[J]. 謝新禮,郝利霞. 醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐. 2019(05)
[2]外傷后早期種植牙處理及護(hù)理對臨床療效及患者滿意度影響分析[J]. 楊桂金. 全科口腔醫(yī)學(xué)電子雜志. 2019(03)
[3]斷冠再接法對恒前牙外傷冠折患者牙齒菌斑控制情況及牙周指數(shù)的影響[J]. 徐姍. 實(shí)用醫(yī)技雜志. 2018(10)
[4]正畸托槽結(jié)扎固定術(shù)治療外傷性牙齒脫位的效果研究[J]. 劉艷玲. 當(dāng)代醫(yī)藥論叢. 2018(10)
[5]牙齒外傷后種植牙延遲修復(fù)與即刻修復(fù)的療效對比分析[J]. 黃延芳. 臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志. 2017(86)
[6]牙齒外傷后種植牙延遲修復(fù)與即刻修復(fù)的效果比較[J]. 劉茂富. 中國口腔種植學(xué)雜志. 2017(03)
本文編號:3587044
本文鏈接:http://sikaile.net/yixuelunwen/kouq/3587044.html
最近更新
教材專著