本文關(guān)鍵詞：家長教育對青少年固定矯治患者口腔衛(wèi)生的影響

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【摘要】：目的:探討家長教育對青少年固定矯治患者口腔衛(wèi)生的影響。方法:將口腔正畸門診診療中行固定矯治的青少年患者60例,隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組,每組30例。對實(shí)驗(yàn)組和對照組的患者和患者家長在初診時詳盡的講解診療計(jì)劃和衛(wèi)生宣教,充分的進(jìn)行醫(yī)患溝通,告知在診療中的注意事項(xiàng),強(qiáng)調(diào)家長在診療中的作用,要求家長不時地督促青少年患者。實(shí)驗(yàn)組在整個診療過程中除復(fù)診時充分面對面溝通外還在復(fù)診間隔中的每周采用電話隨訪和短信提醒等方式強(qiáng)化家長教育。對照組不對家長進(jìn)行每周的強(qiáng)化教育。記錄兩組在一年的正畸治療中口腔衛(wèi)生的狀況,主要記錄正畸前一周,正畸的第3、6、9、12個月的菌斑指數(shù)(plaque index,PLI)和牙齦指數(shù)(gingival index,GI),比較兩組數(shù)值的變化。并記錄在一年的治療中齲失補(bǔ)(DMF)的牙數(shù)。結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組的菌斑指數(shù)和牙齦指數(shù)相對于對照組較低,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。實(shí)驗(yàn)組新發(fā)生的齲齒數(shù)低于對照組。結(jié)論:家長教育可以提高青少年固定矯治患者的口腔衛(wèi)生狀況。因此在青少年的固定矯治過程中要把對家長的教育納入治療的范疇,可以有利的督促青少年保持口腔衛(wèi)生狀況,有利于診療工作的順利進(jìn)行。
【關(guān)鍵詞】：家長教育 固定矯治 口腔衛(wèi)生
【學(xué)位授予單位】：青島大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：R783.5
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-6
• 引言6-7
• 第一章 材料和方法7-15
• 1.1 樣本7
• 1.2 實(shí)驗(yàn)材料7-9
• 1.3 研究方法9
• 1.4.口腔衛(wèi)生狀況評定標(biāo)準(zhǔn)和方法9-15
• 第二章 實(shí)驗(yàn)結(jié)果15-18
• 第三章 討論18-22
• 第四章 結(jié)論22
• 參考文獻(xiàn)22-24
• 家庭和心理干預(yù)對青少年固定矯治患者口腔衛(wèi)生的影響（綜述）24-37
• 綜述參考文獻(xiàn)35-37
• 學(xué)位期間的研究成果37-38
• 致謝38-41
• 病例報(bào)告41-47

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本文編號：1100112