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精神分裂癥患者源檢測能力的研究

發(fā)布時間:2017-09-24 09:15

  本文關(guān)鍵詞:精神分裂癥患者源檢測能力的研究


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【摘要】:目的:精神分裂癥是一種與癥狀相關(guān)的精神障礙,如幻覺、妄想和思維障礙。這些癥狀(如幻覺和妄想)被認為是“自我”障礙的代表,即難以辨別信息是自己產(chǎn)生的還是來自他人的。自我/他人(即內(nèi)部/外部)源檢測即現(xiàn)實性檢測是指將外界獲取的信息記憶和大腦內(nèi)部所產(chǎn)生的信息記憶分別開的認知加工,比如區(qū)分思考、想象對象的記憶和知覺事件的記憶。由此推測精神分裂癥的癥狀可能與源檢測能力受損有關(guān)。本研究采用經(jīng)典的源檢測任務(wù)范式探究精神分裂癥患者的源檢測能力。方法:研究受試者為50例符合國際疾病分類第十次修訂本(ICD-10)精神分裂癥患者,以及與患者年齡、性別、受教育程度相匹配的26名健康對照。對精神分裂癥患者進行陽性與陰性癥狀量表(PANSS)評定,然后對所有受試者使用源檢測范式進行測試。比較精神分裂癥組與正常對照組的再認和源檢測指標(ACSIM)。結(jié)果:1:精分幻聽組、精分非幻聽組和健康對照組ACSIM差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.01),正常對照組優(yōu)于精分幻聽組(P0.01),且優(yōu)于精分非幻聽組(P0.01),精分幻聽組和精分非幻聽組之間沒有顯著差異(P0.05);三組間擊中、虛報及正確再認差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05);2:三組間將想象的判為聽到的錯誤率差異顯著(p0.01)。兩兩比較顯示,精分幻聽組和精分非幻聽組較健康對照組錯誤率更高(p均小于0.01),幻聽組和非幻聽組之間差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05);3:三組間反應(yīng)時差異顯著(p0.01),精分幻聽組和精分非幻聽組較健康對照組反應(yīng)時更高(p均小于0.01),幻聽組和非幻聽組之間差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05);4:幻聽組PANSS量表陽性分量表評分與ACSIM得分呈負相關(guān)(r=-0.35,P=0.02)。余下的相關(guān)均比較微弱,均不顯著。結(jié)論:精神分裂癥患者的源檢測能力受損,患者的一些癥狀(如妄想、幻覺)可能與內(nèi)部信息的外部歸源偏差有關(guān)。
【關(guān)鍵詞】:精神分裂癥 源檢測 幻覺 妄想
【學(xué)位授予單位】:安徽醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號】:R749.3
【目錄】:
  • 英文縮略詞表6-7
  • 中文摘要7-9
  • ABSTRACT9-11
  • 1 前言11-17
  • 1.1 源檢測概述11-16
  • 1.1.1 源檢測概念11-12
  • 1.1.2 源檢測分類12-13
  • 1.1.3 源檢測研究范式13-15
  • 1.1.4 源檢測任務(wù)的統(tǒng)計算法15-16
  • 1.2 精神分裂癥概述16-17
  • 1.2.1 精神分裂癥幻聽的機制16-17
  • 1.3 精神分裂癥患者源檢測的研究17
  • 2 研究問題與假設(shè)17-18
  • 2.1 研究問題17-18
  • 2.2 研究假設(shè)18
  • 3 研究意義18-19
  • 4 研究對象和方法19-21
  • 4.1 研究對象19
  • 4.2 研究方法19-21
  • 4.2.1 實驗材料19-20
  • 4.2.2 儀器設(shè)備20
  • 4.2.3 實驗程序20-21
  • 5 結(jié)果與分析21-26
  • 5.1 人口統(tǒng)計學(xué)資料及臨床量表得分比較21-22
  • 5.2 源檢測范式結(jié)果22-26
  • 5.2.1 三組間再認、源檢測指標ACSIM得分比較24
  • 5.2.2 三組RT比較24
  • 5.2.3 三組歸源錯誤率的比較24-25
  • 5.2.4 三種詞性材料間受試者錯誤歸源率的比較25
  • 5.2.5 精分幻聽組與精分非幻聽組組內(nèi)相關(guān)分析25-26
  • 6 討論26-28
  • 7 結(jié)論28-29
  • 8 研究工作的進一步設(shè)想29
  • 參考文獻29-34
  • 附表134-37
  • 附錄37-38
  • 致謝38-39
  • 綜述 精神分裂癥幻聽的神經(jīng)影像學(xué)研究39-50
  • 參考文獻45-50

【相似文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳秀紅;精神分裂癥患者源檢測能力的研究[D];安徽醫(yī)科大學(xué);2016年

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本文編號:910569

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