本文關(guān)鍵詞：吉林省高中生社交焦慮與社會支持現(xiàn)狀及其相關(guān)研究

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【摘要】：目的了解高中生社會支持與社交焦慮現(xiàn)狀,探討社會支持與社交焦慮的關(guān)系,為高中生健康教育工作提供依據(jù)。方法采用領(lǐng)悟社會支持量表以及交往焦慮量表為調(diào)查工具,在吉林省隨機整群抽取214名高中生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果高中生的社交焦慮量表得分為(42.50±9.406)分,高一學(xué)生的社交焦慮水平顯著高于高二學(xué)生(t=-2.710,P0.01);女生的社交焦慮水平顯著高于男生(t=2.018,P0.05);領(lǐng)悟社會支持得分為(69.30±11.224)分,女生在家庭支持維度上的得分顯著高于男生(t=3.507,P0.01),高二學(xué)生社會支持總水平顯著高于高一學(xué)生(t=2.673,P0.001);高中生社會支持總分及各維度均與社交焦慮呈現(xiàn)顯著負(fù)相關(guān)。結(jié)論高中生的社會支持狀況影響其社交焦慮水平,尤其是來自于朋友的情感支持與協(xié)助,對社交焦慮的影響更為突出。
【作者單位】： 吉林師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;華中師范大學(xué)心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 社交焦慮 社會支持 高中生
【基金】：吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“新型城鎮(zhèn)化背景下流動兒童的心理適應(yīng)問題與對策研究”(GH150261)資助
【分類號】：G444;R749.72
【正文快照】： 高中生正處在身體快速發(fā)展,心理發(fā)展相對滯后,身心發(fā)展不平衡的關(guān)鍵時期,是心理障礙和心理疾病的高危人群。有研究發(fā)現(xiàn),高中生存在焦慮或人際敏感方面的問題[1,2],而高中生產(chǎn)生焦慮的原因是自我的認(rèn)知偏差和不良的社會支持系統(tǒng)[3],當(dāng)他們面臨心理問題時,如果有良好的社會支持

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