目的本研究通過調(diào)查問卷的形式了解某高校本科生的抑郁癥知信行現(xiàn)況并分析不同性別、專業(yè)、年級(jí)、交友情況、慢病情況以及抑郁癥狀態(tài)組別(無抑郁癥狀、可能存在抑郁癥狀、有抑郁癥狀)的本科生對(duì)抑郁癥認(rèn)知、態(tài)度和預(yù)防行為的差異情況,通過統(tǒng)計(jì)賦值得出不同特征組別間本科生對(duì)抑郁癥相關(guān)知識(shí)、態(tài)度和行為的評(píng)分,從而進(jìn)一步全面了解被調(diào)查高校本科生對(duì)抑郁癥相關(guān)知識(shí)、態(tài)度和行為的了解與其在不同抑郁癥狀的關(guān)系,以期從不同維度發(fā)掘當(dāng)今大學(xué)生抑郁癥防控工作的重點(diǎn),并且進(jìn)一步為降低大學(xué)生抑郁癥的發(fā)病率提供有效的思路和線索。方法本研究首先使用問卷調(diào)查的方式進(jìn)行信息采集,問卷調(diào)查內(nèi)容包括基本情況(姓名、性別、專業(yè)、年級(jí)、交友情況、慢病情況等)、抑郁癥知信行調(diào)查問卷及流調(diào)用抑郁自評(píng)量表(Catchment-area Epidemiology Survey-Depression,CES-D),本調(diào)查使用分層隨機(jī)整群抽樣方法進(jìn)行抽樣。問卷結(jié)果使用Epidata數(shù)據(jù)庫(kù)軟件進(jìn)行錄入,并采用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS21.0對(duì)錄入數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析。計(jì)數(shù)資料使用卡方檢驗(yàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì);兩組間比較使用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn);其他不同特征的組別之間的差異采用單因...

【文章頁(yè)數(shù)】：65 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖３．１不同特征本科生抑郁癥狀情況??３．２抑郁癥認(rèn)知情況的分析??３．２．１抑郁癥了解程度情況分析??

３研究結(jié)果??６０?■輿??ｆｊｌ?■?Ｉ?＂ＩＩＩ?ｉ？?ｉｉ??無餐＊嫌餘狀?料樣移歡狀?ｎｗｍｍ＾?ｎｎ？ｍ??ｇｈａｙ＆ＩＴ後塞你嫌益狀粒出寒?圈？不肖教錢轤＿費(fèi)大莩生部移獪狀松出系??？交麟??？?咖?Ｓ?：ＳＩ?Ｋ?：�。�??；ｌ｜ｉ?ｉ?ｉｉｉ?．―賊??１１１?ｍ....

本文編號(hào)：4037531