多式聯(lián)運舞動治療在干預特殊兒童的心理、情緒、行為以及溝通障礙等方面具有獨特功效,研究構建舞蹈與游戲融合、舞蹈與戲劇融合、舞蹈與繪畫融合的干預策略,以期為情緒行為障礙兒童舞動治療提供理論和實踐引導。

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【部分圖文】：

圖1空間元素直接/間接

主要內容包括探究運用拉班“力效”四項動作元素。空間元素直接/間接(見圖1)、重量元素強/弱(見圖2)、時間元素快/慢(見圖3)、流暢度元素自由/束縛(見圖4)的舞蹈活動與音樂游戲、體育游戲活動融合干預策略,探究情緒行為障礙兒童動作元素對應內在心理特質(見表1),改善情緒行為、學習....

圖2重量元素強/弱

圖1空間元素直接/間接圖3時間元素快/慢

圖3時間元素快/慢

圖2重量元素強/弱圖4時間元素快/慢

圖4時間元素快/慢

圖3時間元素快/慢活動設計以體育游戲活動“捉尾巴”為例:使孩子領略舞蹈活動的樂趣,引發(fā)參與活動的動機并與同伴建立較穩(wěn)定的關系后改善情緒行為�！白轿舶汀庇螒蛲娣�:幼兒兩人一組,各自在后腰帶上系上彩繩當尾巴。游戲開始,四散跑開,每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴,同時要保護自己的尾巴。....

本文編號：3969500