發(fā)布時間：2024-05-07 03:15

　　目的探討血管性認知障礙(VCI)患者教育程度和血清脂蛋白磷脂酶A2 (Lp-PLA2)的關系。方法選取2018年5月至2019年5月廣東醫(yī)科大學附屬東莞厚街醫(yī)院神經內科收治的50例血管性認知障礙患者(VCI組)和50例同期社區(qū)認知功能正常的腦血管病患者(對照組)作為研究對象,收集并比較兩組患者的臨床資料,采用Spearman相關性分析法對患者教育程度與血清Lp-PLA2水平的關系進行分析。結果 VCI組患者的平均年齡(67.91±12.05)歲,平均受教育年限(9.28±2.60)年,平均Lp-PLA2水平為(253.02±60.53) mg/L,對照組平均年齡(62.87±10.14)歲,平均受教育年限(14.00±3.40)年,平均Lp-PLA2水平為(217.35±46.21) mg/L,組間比較差異均具有統(tǒng)計學意義(P<0.05);但在性別、BMI值、合并基礎疾病、他汀類、抗血栓藥治療方面以及實驗室常規(guī)血液檢測指標方面,兩組患者比較差異均無統(tǒng)計學意義(P>0.05);將VCI組患者按受教育年限進行分組比較,Lp-PLA2水平隨教育年限的增加而逐漸下降,差異均有統(tǒng)計學...

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 納入標準
    1.3 排除標準
    1.4 方法
    1.5 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 兩組患者的臨床資料比較
    2.2 不同受教育年限VCI患者的Lp-PLA2水平比較
    2.3 VCI患者受教育年限與Lp-PLA2水平的相關性
3 討論



本文編號：3966740