發(fā)布時(shí)間：2022-08-07 19:02

　　采用混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),選取動(dòng)畫片《貓和老鼠》作為實(shí)驗(yàn)材料,探究孤獨(dú)癥兒童和普通兒童的情緒識(shí)別特點(diǎn),并記錄被試的眼動(dòng)情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn):普通兒童對(duì)開(kāi)心和生氣情緒的正確識(shí)別率顯著高于孤獨(dú)癥兒童;兩類兒童對(duì)負(fù)性情境的注視時(shí)間均長(zhǎng)于正性情境;孤獨(dú)癥兒童對(duì)眼部興趣區(qū)的注視點(diǎn)數(shù)顯著多于對(duì)嘴部興趣區(qū)的注視點(diǎn)數(shù)。由此可知,孤獨(dú)癥兒童的情緒識(shí)別及社交定向能力較弱,但對(duì)眼部無(wú)回避注視現(xiàn)象。 

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、方法
    (一)被試
    (二)實(shí)驗(yàn)材料
    (三)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    (四)實(shí)驗(yàn)程序
    (五)興趣區(qū)的劃分及衡量指標(biāo)
    (六)數(shù)據(jù)處理
二、研究結(jié)果
    (一)兩類兒童動(dòng)態(tài)情緒識(shí)別的準(zhǔn)確率差異
    (二)兩類兒童情緒識(shí)別的眼動(dòng)特點(diǎn)
        1.兩類兒童對(duì)動(dòng)態(tài)情境的注視特點(diǎn)
        2.兩類兒童對(duì)情緒圖片的注視特點(diǎn)
        3.兩類兒童對(duì)情緒圖片興趣區(qū)的注視情況
三、討論
    (一)孤獨(dú)癥兒童的情緒識(shí)別能力較弱
    (二)孤獨(dú)癥兒童對(duì)社交情境的定向能力更弱
    (三)孤獨(dú)癥兒童對(duì)眼部無(wú)回避注視,但對(duì)軀體的注視時(shí)間較長(zhǎng)
    (四)孤獨(dú)癥兒童對(duì)負(fù)性情境存在加工偏好
四、孤獨(dú)癥兒童的情緒識(shí)別干預(yù)建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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