發(fā)布時間：2022-08-07 19:02

　　采用混合實驗設計,選取動畫片《貓和老鼠》作為實驗材料,探究孤獨癥兒童和普通兒童的情緒識別特點,并記錄被試的眼動情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn):普通兒童對開心和生氣情緒的正確識別率顯著高于孤獨癥兒童;兩類兒童對負性情境的注視時間均長于正性情境;孤獨癥兒童對眼部興趣區(qū)的注視點數(shù)顯著多于對嘴部興趣區(qū)的注視點數(shù)。由此可知,孤獨癥兒童的情緒識別及社交定向能力較弱,但對眼部無回避注視現(xiàn)象。 

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、方法
    (一)被試
    (二)實驗材料
    (三)實驗設計
    (四)實驗程序
    (五)興趣區(qū)的劃分及衡量指標
    (六)數(shù)據(jù)處理
二、研究結(jié)果
    (一)兩類兒童動態(tài)情緒識別的準確率差異
    (二)兩類兒童情緒識別的眼動特點
        1.兩類兒童對動態(tài)情境的注視特點
        2.兩類兒童對情緒圖片的注視特點
        3.兩類兒童對情緒圖片興趣區(qū)的注視情況
三、討論
    (一)孤獨癥兒童的情緒識別能力較弱
    (二)孤獨癥兒童對社交情境的定向能力更弱
    (三)孤獨癥兒童對眼部無回避注視,但對軀體的注視時間較長
    (四)孤獨癥兒童對負性情境存在加工偏好
四、孤獨癥兒童的情緒識別干預建議


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3670872