MoCA量表單項(xiàng)得分對(duì)認(rèn)知障礙轉(zhuǎn)歸的預(yù)測(cè)
發(fā)布時(shí)間:2021-12-23 07:36
目的探討利用認(rèn)知篩查工具蒙特利爾認(rèn)知評(píng)估(MoCA)量表預(yù)測(cè)認(rèn)知轉(zhuǎn)歸的可行性。方法回顧性收集286例老年人先后兩次認(rèn)知評(píng)估的分?jǐn)?shù),根據(jù)基線得分分為正常對(duì)照組(NC)、輕度認(rèn)知損害組(MCI)和癡呆組(D)。在各組內(nèi)分別以MoCA基線單項(xiàng)得分與MMSE、MoCA總分變化值做偏相關(guān)分析。結(jié)果在NC組MMSE總分、立方體、注意和計(jì)算與分?jǐn)?shù)變化值顯著相關(guān),MCI組的視空間與執(zhí)行、畫鐘指針和數(shù)字順背與分?jǐn)?shù)變化值顯著相關(guān),癡呆組的抽象與分?jǐn)?shù)變化值顯著相關(guān)。結(jié)論認(rèn)知轉(zhuǎn)歸受病情變化、干預(yù)治療、學(xué)習(xí)效應(yīng)、回歸平均值效應(yīng)等共同影響,執(zhí)行功能受損可能是阿爾茲海默癥的早期指標(biāo)。
【文章來源】:中風(fēng)與神經(jīng)疾病雜志. 2020,37(06)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 資料與方法
1.1 研究對(duì)象
1.2 入組標(biāo)準(zhǔn)
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
2 結(jié)果
3 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]蒙特利爾認(rèn)知評(píng)估在輕度認(rèn)知障礙轉(zhuǎn)化隨訪研究中的應(yīng)用[J]. 趙梅珍,徐曉云,張蔚,金磊,馮春花. 中外醫(yī)學(xué)研究. 2019(30)
[2]MMSE與MoCA差值作為鑒別老年性癡呆的輔助診斷方法的可行性[J]. 鄭莉莎,趙婧. 中國老年學(xué)雜志. 2016(08)
[3]不同量表對(duì)阿爾茨海默病和血管性癡呆在認(rèn)知功能與精神行為鑒別中的價(jià)值[J]. 郭軍英,韓翠麗,周洪濤,趙立杰. 河北醫(yī)藥. 2014(09)
[4]長(zhǎng)沙版蒙特利爾認(rèn)知評(píng)估量表的信度、效度檢測(cè)與血管性認(rèn)知障礙理想劃界分值[J]. 涂秋云,靳慧,丁斌蓉,楊霞,雷曾輝,白松,唐湘祁. 中國神經(jīng)精神疾病雜志. 2012(06)
[5]北京城鄉(xiāng)55歲或以上居民簡(jiǎn)易智能狀態(tài)檢查測(cè)試結(jié)果的分布特征[J]. 張振馨,洪霞,李輝,趙潔皓,黃覺斌,魏鏡,王建明,李舜偉,楊恩立,吳繼星,冀成君,王新德. 中華神經(jīng)科雜志. 1999(03)
本文編號(hào):3548073
【文章來源】:中風(fēng)與神經(jīng)疾病雜志. 2020,37(06)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 資料與方法
1.1 研究對(duì)象
1.2 入組標(biāo)準(zhǔn)
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
2 結(jié)果
3 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]蒙特利爾認(rèn)知評(píng)估在輕度認(rèn)知障礙轉(zhuǎn)化隨訪研究中的應(yīng)用[J]. 趙梅珍,徐曉云,張蔚,金磊,馮春花. 中外醫(yī)學(xué)研究. 2019(30)
[2]MMSE與MoCA差值作為鑒別老年性癡呆的輔助診斷方法的可行性[J]. 鄭莉莎,趙婧. 中國老年學(xué)雜志. 2016(08)
[3]不同量表對(duì)阿爾茨海默病和血管性癡呆在認(rèn)知功能與精神行為鑒別中的價(jià)值[J]. 郭軍英,韓翠麗,周洪濤,趙立杰. 河北醫(yī)藥. 2014(09)
[4]長(zhǎng)沙版蒙特利爾認(rèn)知評(píng)估量表的信度、效度檢測(cè)與血管性認(rèn)知障礙理想劃界分值[J]. 涂秋云,靳慧,丁斌蓉,楊霞,雷曾輝,白松,唐湘祁. 中國神經(jīng)精神疾病雜志. 2012(06)
[5]北京城鄉(xiāng)55歲或以上居民簡(jiǎn)易智能狀態(tài)檢查測(cè)試結(jié)果的分布特征[J]. 張振馨,洪霞,李輝,趙潔皓,黃覺斌,魏鏡,王建明,李舜偉,楊恩立,吳繼星,冀成君,王新德. 中華神經(jīng)科雜志. 1999(03)
本文編號(hào):3548073
本文鏈接:http://sikaile.net/yixuelunwen/jsb/3548073.html
最近更新
教材專著