沙盤游戲療法常用于特殊兒童的心理干預,自閉癥譜系障礙存在著行為刻板重復、語言理解能力缺陷等問題,他們不能馬上就能進入到沙盤游戲治療中。本文運用互動式沙盤游戲療法,對一名自閉癥譜系障礙兒童進行為期一年的沙盤游戲治療,尋找讓該個案順利進入沙盤的世界接受治療的方法和策略,探討沙盤游戲治療對于自閉癥譜系障礙兒童社會交往的影響。 

【文章來源】：心理月刊. 2020,15(13)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

沙盤情景再現(xiàn)六：人民廣場公園（個案第45次沙盤）

亮亮在第一次做沙盤時，一直左顧右盼觀察周圍的環(huán)境，雙手揉搓，表現(xiàn)出對環(huán)境的極度不安。我把他帶到到沙盤前，抓著他的手，與他一起慢慢地撫摸沙子。我告訴他可以隨意挑選沙具在沙盤上隨意擺，覺得完成后告訴我。他開始從沙具架上挑選沙具，動作很快，不到30分鐘完成了（見圖1）。整個作品的主題混亂，各種沙具模型胡亂堆放在沙盤中，沒有任何邏輯上的聯(lián)系。通過這次的沙盤游戲治療發(fā)現(xiàn)自閉癥譜系障礙兒童不能馬上就能進入到沙盤游戲治療中。怎樣讓他們順利進入沙盤的世界呢？我開始采用互動式沙盤游戲療法。

整個沙盤制作過程中，我們的交流很少，幾乎都是咨詢師在發(fā)問，而亮亮很少回應。經(jīng)過這次師生互動沙盤，我明顯發(fā)現(xiàn)亮亮沒有第一次的拘謹、焦慮和不安。第11次互動沙盤（見圖3）是一個轉折點。他再左上角放了兩個小房子，我想讓他把重心轉移到沙盤更大的范圍，就在沙盤中心處放了一座比較大的天安門廣場，他馬上就把開始放的小房子拿走了。我拿了一座小房子放在左上角，他馬上拿了一座小房子放在旁邊。沙盤結束，他拿的沙具幾乎和我一樣。

【參考文獻】：
期刊論文
[1]沙盤游戲與繪畫治療在解決農(nóng)村小學留守兒童心理問題中的個案研究[J]. 譙瑞.  心理月刊. 2020(04)
[2]沙盤游戲在兒童心理治療和教育中的運用現(xiàn)狀[J]. 王巧敏,章小雷,黃鋼.  中國婦幼保健. 2010(06)
[3]自閉癥診斷與干預研究綜述[J]. 尤娜,楊廣學.  中國特殊教育. 2006(07)
[4]沙盤游戲療法的形成與應用[J]. 李江雪,申荷永.  社會心理科學. 2005(02)

碩士論文
[1]對八例自閉癥譜系障礙兒童的箱庭治療[D]. 高蕾.河北大學 2010
[2]沙盤游戲?qū)ψ蚤]癥譜系障礙兒童的心理輔導應用[D]. 肖福芳.復旦大學 2010



本文編號：3512340