發(fā)布時(shí)間：2021-10-22 17:05

　　目的探討GHS-R1a缺失對(duì)Aβ_1-42模型小鼠空間學(xué)習(xí)和記憶的影響。方法借助腦立體定位注射技術(shù),5只GHS-R1a敲除的Ghsr1a^-/-小鼠及6只同窩對(duì)照野生型Ghsr1a^+/+小鼠背側(cè)海馬CA1區(qū)注射Aβ_1-42,另外7只野生型Ghsr1a^+/+小鼠背側(cè)海馬CA1區(qū)注射等量生理鹽水（NS）作為空白對(duì)照。1周后對(duì)3組小鼠同時(shí)進(jìn)行Morris水迷宮訓(xùn)練和測(cè)試,檢測(cè)小鼠的空間學(xué)習(xí)和空間記憶能力。結(jié)果 Ghsr1a^+/++Aβ_1-42組小鼠經(jīng)過(guò)6 d的訓(xùn)練能夠迅速找到水下隱匿平臺(tái),且找到平臺(tái)所用的時(shí)間與Ghsr1a^+/++NS組小鼠比較差異無(wú)顯著意義（P>0.05）,說(shuō)明Aβ_1-42注射不影響小鼠的空間學(xué)習(xí)。水迷宮測(cè)試顯示,Ghsr1a^+/++NS組小鼠在平臺(tái)象限探索的時(shí)間百分比明顯高于其他3個(gè)象限（F=8.401,q=5.603～7.642,P<0.01）,... 

【文章來(lái)源】：青島大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版). 2020,56(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 材料與方法
    1.1 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物及分組
    1.2 Aβ1-42 的配制
    1.3 立體定位注射
    1.4 Morris水迷宮實(shí)驗(yàn)
    1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
2 結(jié) 果
    2.1 海馬注射Aβ1-42對(duì)野生小鼠空間學(xué)習(xí)和記憶能力的影響
    2.2 GHS-R1a敲除對(duì)海馬Aβ1-42注射誘導(dǎo)的小鼠空間記憶障礙的影響
3 討 論



本文編號(hào)：3451524